Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу. Объявление темы и цели классного часа. Краткое вступление о важности сохранения памяти о героях Отечества и связи с родным краем. Учитель обозначает, что сегодня на уроке ребята узнают о людях, чьи подвиги связаны с их малой родиной, о тех, кто оставил яркий след в истории страны и региона, и о том, как их пример может вдохновлять на добрые дела.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение понятия «Герой». Что такое героизм? Какие качества присущи героям? Примеры героизма в истории и современности. Учитель задает вопросы, направленные на активизацию мыслительной деятельности учащихся: «Какие качества вы считаете главными для героя?», «В каких ситуациях человек может проявить героизм?» и т.д. Целью является формирование у учащихся понимания, что героизм – это не только проявление мужества на войне, но и самоотверженный труд на благо общества, нравственная стойкость и способность к состраданию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация о героях нашего региона. Рассказы о выдающихся земляках, совершивших подвиги в разные исторические периоды: воины, труженики, ученые, деятели культуры. Рассказ о конкретных примерах их биографий, подчеркивая их вклад в развитие региона и страны. Акцент делается на том, что герои – это обычные люди, которые в сложных обстоятельствах проявили необычайную силу духа и мужество. В презентацию включены фотографии, видеоматериалы, цитаты героев. Например, рассказ о Герое Советского Союза Иване Сидоров, уроженце нашего села, который проявил выдачу храбрость в годы Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов о героях-земляках или интервью с их родственниками. После просмотра – обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: «Какие чувства вызвал у вас этот видеоролик?», «Что вас больше всего впечатлило?», «Какие качества героев вы отметили?» и т.д. Цель данного этапа – способствовать эмоциональному вовлечению учащихся в процесс познания, позволить им поделиться своими впечатлениями и размышлениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах (или индивидуально). Учащимся предлагается составить небольшой рассказ, рисунок или презентацию о герое, чья история их особенно тронула. Представление результатов работы каждой группы (или каждого учащегося). Обсуждение представленных работ. Данный этап направлен на закрепление полученных знаний, развитие творческих способностей учащихся и формирование у них личного отношения к героям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая значение патриотизма и уважения к истории. Проведение рефлексии. Учащимся предлагается закончить предложения: «Сегодня я узнал…», «Я почувствовал…», «Я задумался над…» и т.д. Учитель благодарит учащихся за активное участие в работе и выражает надежду на то, что они сохранят память о героях и будут достойными гражданами своей страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.