Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на работу. Краткое объявление темы и цели классного часа. Учитель акцентирует внимание на важности темы и на том, что разговор пойдет о настоящем героизме, проявленном в необычной ситуации. Небольшое вводное слово о роли героев в истории и в современной жизни. Стремление создать условия для активного участия каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Рассказ о Шаварше Карапетяне: краткая биография, спортивные достижения. Описание времени и места событий (учения на Черном море, Холодная война). Пояснение, почему учения проводились именно в таком формате, и какие задачи перед военными стояли. Важно объяснить, что происходило в мире в тот момент, чтобы учащиеся поняли контекст, в котором произошел подвиг. Этот этап поможет сформировать у учащихся представление о личности героя и особенностях эпохи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеофрагментов с участием Шаварша Карапетяна и репортажей о его подвиге. Обсуждение увиденного: какие эмоции вызвал материал, что нового узнали об этом событии. Вопросы для обсуждения: что заставило пловца броситься в воду? Какие риски он осознавал? Какое значение имел его поступок для спасенных моряков? Анализ действий Карапетяна с точки зрения морали и гуманизма. Важно стимулировать учеников к высказыванию своего мнения и аргументации своей позиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Чтение и анализ статей о подвиге Шаварша Карапетяна (фрагменты из газет, журналов, интернет-источников). Выделение ключевых моментов, фактов, оценок. Вопросы для анализа: как подвиг Карапетяна был освещен в прессе? Какую реакцию он вызвал у общества? Как оценивали его поступок иностранные СМИ? Обсуждение понятия "герой" и его различного толкования. Ученики работают в группах, каждая из которых анализирует определенный аспект.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организованная дискуссия по вопросу: «Что значит быть героем в современном мире?» В форме дискуссии учащиеся делятся своими мыслями, приводят примеры из жизни, фильмов, книг. Вопросы для обсуждения: Какие качества необходимы герою? Где можно проявить героизм сегодня? Нужны ли нам примеры для подражания? Обсуждение ответственности за свои поступки и последствий выбора. Учитель выступает в роли модератора, направляя разговор в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия: написание синквейна на тему «Героизм». Вывод: подвиг Шаварша Карапетяна – пример истинного героизма, основанного на сочувствии, самопожертвовании и ответственности. Акцентирование внимания на том, что каждый человек может стать героем в повседневной жизни, проявляя доброту, милосердие и готовность помочь другим. Оценка работы учащихся и завершение классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.