Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое вступление, подчеркивающее важность знания истории и культуры родного края, а также значимость сохранения памяти о выдающихся кубанцах. Подчеркивается, что Кубань богата талантами и героями, и каждый из них внес свой вклад в ее процветание и развитие. Акцентируется внимание на том, что имена кубанцев – это часть нашей общей истории и самобытности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается назвать известных им людей, связанных с Кубанью. Ответы записываются на доске или флипчарте. Организованная дискуссия: обсуждение названных имен, выявление областей деятельности, в которых они прославили Кубань. Проводится разделение на группы в зависимости от направлений деятельности (писатели, ученые, спортсмены, военные и т.д.). Важно подчеркнуть, что известность – это понятие относительное, и даже малоизвестные люди могут внести значительный вклад в развитие региона.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации, содержащей биографии и достижения выдающихся кубанцев (например, Л.Н. Толстой, А.И. Кубанский, Г.Н. Ткачев, С.А. Есенин (связан с Кубанью), В.Г. Захарченко). Акцент на детстве и юности личностей, связанных с Кубанью, и влиянии родного края на их формирование. Важно рассказать не только об их достижениях, но и о трудностях, с которыми они сталкивались, и о том, как они их преодолевали. Подчеркивается важность изучения жизни и творчества выдающихся кубанцев для воспитания патриотизма и формирования гражданской позиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на группы, каждой из которых предлагается более подробно изучить биографию и достижения одного из кубанцев, представленных в презентации. Задание каждой группе: подготовить краткое сообщение о выбранной личности, выделить ключевые моменты ее биографии и сформулировать, чем именно она прославила Кубань (используя интернет-ресурсы). Группы представляют результаты своей работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии на тему «Зачем сохранять память об именитых кубанцах?». Вопросы для обсуждения: Как они повлияли на историю Кубани? Какие уроки мы можем извлечь из их жизни и деятельности? Какие формы сохранения памяти об их деяниях наиболее эффективны? Важно, чтобы учащиеся высказывали свои собственные мысли и аргументы, а также слушали и уважали мнение других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали на классном часу? Кто из кубанцев произвел на вас самое сильное впечатление? Как вы можете применить полученные знания в своей жизни? Подведение итогов классного часа, подчёркивание важности сохранения исторической памяти и уважения к культурному наследию Кубани.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.