Создание эмоционального настроя, актуализация знаний о космосе и космонавтике. Подготовка к восприятию новой темы и формирование мотивации к изучению. Обсуждение значимости космических исследований в современном мире. Подчеркивание роли России в освоении космического пространства. Затрагивание темы сотого космонавта как символа новых достижений. 392 символа

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о космосе, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свои мысли о космосе и космонавтике.

Длительность: 5 мин.

Представление биографии Константина Борисова, начиная с его детства и заканчивая отбором в космонавты. Рассказ об образовании, службе и подготовке к полету. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих жизнь и деятельность героя. Важно подчеркнуть его личные качества и достижения, которые позволили ему стать сотым космонавтом России. 428 символов

Действия учителя: Рассказывает о жизни и карьере Константина Борисова, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение этапов и трудностей подготовки космонавтов к полёту. Рассказ о медицинском обследовании, физических тренировках и психологической подготовке. Демонстрация видеоматериалов о тренировках космонавтов в центрифуге, барокамере и гидролаборатории. Подчеркивание важности командной работы и взаимовыручки в процессе подготовки. 388 символов

Действия учителя: Описывает процесс подготовки космонавтов, показывает видеоматериалы.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают трудности и особенности подготовки космонавтов.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о целях и задачах полёта Константина Борисова на Международную космическую станцию. Обсуждение научных экспериментов, проведённых в космосе, и их значения для развития науки и техники. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих работу космонавтов на МКС. Подчеркивание важности международного сотрудничества в космических исследованиях. 440 символов

Действия учителя: Описывает миссию на МКС, рассказывает о проведенных экспериментах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают результаты экспериментов.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе дается задание обсудить и подготовить краткое сообщение на тему: «Значение космонавтики для развития науки и техники», «Космос и экология», «Международное сотрудничество в космосе». Обсуждение важности каждой темы. Учащиеся готовят небольшие презентации для представления. 375 символов

Действия учителя: Делит класс на группы, формулирует задания, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают темы, готовят сообщения.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы. Обсуждение представленных сообщений, обмен мнениями. Подведение итогов работы групп, выделение основных моментов. Поощрение активного участия и творческого подхода. Оценка работы групп с учетом содержания, оформления и качества презентации. 420 символов

Действия учителя: Организует презентации, модерирует обсуждение, оценивает работу групп.

Действия учащихся: Презентуют результаты работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии по вопросам будущего освоения космоса. Обсуждение перспективных направлений космических исследований, таких как колонизация других планет, поиск внеземной жизни и разработка новых космических технологий. Стимулирование критического мышления и умения аргументировать свою точку зрения. 382 символа

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мысли и аргументы.

Длительность: 4 мин.

Предложить учащимся создать рисунок или слоган, отражающие их впечатления от классного часа и их отношение к космонавтике. Это может быть изображение космоса, портрет космонавта или вдохновляющий лозунг, призывающий к новым достижениям в освоении космического пространства. Демонстрация работ и обсуждение. 415 символов

Действия учителя: Предлагает задание, помогает учащимся, организует демонстрацию работ.

Действия учащихся: Создают рисунки или слоганы, демонстрируют творческие работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего заинтересовало?», «Какие выводы вы сделали?». Обсуждение значимости изученного материала для дальнейшего обучения и развития. Формирование позитивного отношения к науке и космонавтике. 400 символов

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных космонавтике и биографии Константина Борисова, для самостоятельного изучения. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и чтению научно-популярных книг. Стимулирование учащихся к углублению знаний и продолжению изучения данной темы. 355 символов

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 1 мин.