Учитель приветствует класс, предлагает ребятам поделиться своим настроением одним словом. Можно использовать короткую игру-разминку (например, «Комплимент по кругу»), чтобы создать доброжелательную атмосферу. Важно настроить ребят на открытое и искреннее общение. Цель этого этапа - создать психологически комфортную обстановку, способствующую активному участию в обсуждении. Напомнить о правилах уважительного отношения друг к другу во время дискуссии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что для вас значит дружба?». Проводится мозговой штурм, все идеи записываются на доске или флипчарте. Далее учитель предлагает учащимся подумать о качествах, которыми должен обладать настоящий друг. Обсуждение и систематизация ответов. Формулируется общее определение дружбы, подчеркивается важность взаимоуважения, поддержки и доверия. Важно стимулировать ребят к высказыванию своего мнения и поощрять их к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся рассмотреть несколько типичных конфликтных ситуаций, возникающих в дружеских отношениях (например, предательство, ссора из-за ревности, недопонимание). Ребята делятся своим опытом, обсуждают возможные причины конфликтов и способы их разрешения. Затем проводится ролевая игра: ученики разыгрывают предложенные ситуации, применяя полученные знания. Акцент делается на важности умения слушать и понимать точку зрения другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель знакомит ребят с основными приемами эффективного общения: умение выражать свои чувства и мысли четко и уважительно, активно слушать собеседника, задавать уточняющие вопросы, избегать обвинений и критики. Проводится упражнение на развитие навыков «Я-сообщений». Ученики учатся формулировать свои требования и чувства, не нарушая границ другого человека. Обсуждение примеров успешного и неудачного общения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся в группах разрабатывают правила, которым они хотели бы следовать в отношениях друг с другом. Предложения от каждой группы выносятся на общее обсуждение, происходит их систематизация и формулирование общего «Кодекса дружбы класса». Принятые правила записываются на видном месте. Важно, чтобы правила были конкретными, понятными и реалистичными. Акцентируется внимание на ответственности каждого ученика за соблюдение правил.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия: «Что нового я узнал(а) сегодня о дружбе?». Ученики заполняют стикеры и прикрепляют их к плакату «Дерево дружбы». Учитель благодарит ребят за активное участие в обсуждении и предлагает им задуматься о том, как они могут применить полученные знания в своей жизни. Подводится итог классного часа, подчеркивается важность дружбы и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.