Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа и его актуальность. Задает вопрос классу: "Что для вас значит ‘хорошо вести себя среди людей’?" Проводится краткое обсуждение ответов, акцентируется внимание на важности темы для школьной жизни и будущего. Создается проблемная ситуация: дифференциация понятий «правила поведения» и «этикет». Предлагается найти разницу между ними.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся назвать правила поведения, которые, по их мнению, важны для успешного взаимодействия с окружающими. Записывает все предложения на доске или флипчарте. Организуется обсуждение предложенных правил: насколько они актуальны, почему они важны, какие последствия могут быть, если эти правила нарушать? Анализируются ситуации, когда кажущиеся незначительными правила могут оказывать значительное влияние на общение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с описанием различных конфликтных ситуаций (например, спор из-за оценки, ссора с другом, непонимание с учителем). В каждой группе участники разыгрывают ситуацию, используя полученные знания о правилах поведения и навыках общения. После каждой ролевой игры проводится общий анализ: что было сделано правильно, что можно было улучшить, какие альтернативные варианты решения проблемы могли бы быть использованы. Акцент делается на важности умения слушать и понимать точку зрения другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель предлагает учащимся представить себя на месте другого человека, оказавшегося в сложной ситуации. Задаются вопросы: «Какие чувства он может испытывать?», «Что он может думать?», «Как бы вы поступили на его месте?». Проводится обсуждение ответов, акцентируется внимание на важности эмпатии как основы для построения позитивных взаимоотношений. Рассматриваются примеры из жизни, когда проявление эмпатии помогло разрешить конфликт или улучшить отношения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа. Задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Как вы планируете применять полученные знания на практике?». Подводит итоги, акцентирует внимание на важности умения вести себя среди людей и на том, что развитие этих навыков – это непрерывный процесс. Отвечает на вопросы учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.