Учитель приветствует класс и предлагает короткое упражнение на знакомство или установление контакта, например, передачу комплимента по кругу. Цель – создать доверительную и доброжелательную атмосферу, располагающую к открытому общению. Подчеркивается, что любое мнение ценно и важно. Важно установить правила взаимодействия: уважение к говорящему, внимательное слушание, отсутствие критики и перебиваний. Настрой на позитивное взаимодействие и самовыражение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: "Какие слова приходят вам на ум, когда вы думаете о себе? Какие ваши особенности, интересы, увлечения?". Предлагается провести мозговой штурм, записывая все идеи на ватман. Ученики делятся своими мыслями, а учитель направляет обсуждение, избегая оценочных суждений. Акцент делается на разнообразие и уникальность каждого человека. Обсуждаются различия между внешними характеристиками и внутренними качествами. Важно подчеркнуть, что каждый человек – это сложная и многогранная личность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Ученики делятся на пары. Один ученик – «зеркало», а другой – «художник». «Художник» описывает «зеркало», используя комплименты и позитивные характеристики. Затем они меняются ролями. Цель упражнения – научить видеть и отмечать положительные качества в других людях, а также принять комплименты. Важно обратить внимание на сложности, возникающие при выражении положительных эмоций и поощрять искренность. Учитель наблюдает за работой пар и при необходимости оказывает помощь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся обсудить свои мечты, цели и стремления. Какие качества они хотели бы в себе развить? Каким членом общества они хотят стать? Обсуждение строится в формате дискуссии, где каждый ученик имеет право высказать свое мнение. Учитель направляет обсуждение, задавая вопросы и подводя к выводу о важности саморазвития и постановки целей. Важно подчеркнуть, что каждый человек может изменить себя к лучшему. Учитываются возможные трудности, с которыми могут столкнуться учащиеся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Каждый ученик по кругу высказывает одно слово или фразу, отражающую его чувства и мысли. Учитель подводит итог, подчеркивая важность самопознания и принятия себя. Благодарит учеников за активное участие и открытость. Подчеркивается, что работа над собой – это непрерывный процесс.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предлагается коллективно создать коллаж или плакат на тему "Наш класс – одна команда". Каждый ученик вносит свой вклад, рисуя, вырезая, подписывая элементы. Это позволит ощутить чувство общности и сформировать позитивное представление от класса. Важно, чтобы участие каждого было добровольным и приветствовалось.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.