Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часу, обсуждение важности начала нового учебного года и ожиданий от него. Подготовить учеников к активной работе и рефлексии.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопросы о настроении, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своим настроением и ожиданиями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значения нового учебного года, раскрытие перспектив и возможностей для саморазвития и достижения успеха. Подчеркнуть значимость каждого ученика и его вклада в общий успех.

Действия учителя: Ведет беседу о значении нового учебного года, задает вопросы, направляющие дискуссию.

Действия учащихся: Активно участвуют в беседе, делятся своими мыслями и ожиданиями от учебного года.

Длительность: 10 мин.

Формулирование личных целей на учебный год, обсуждение и запись их на ватмане, что позволит создать общий план действий и визуализировать стремления. Акцент на реалистичность и достижимость поставленных целей.

Действия учителя: Объясняет суть упражнения, помогает учащимся сформулировать цели, организует обсуждение.

Действия учащихся: Формулируют свои цели на год, делятся ими с классом, записывают на ватман.

Длительность: 15 мин.

Определение общего понимания успеха, обсуждение различных критериев и факторов, влияющих на достижения. Помочь образовать единое представление об успехе для дальнейшего его достижения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, фиксирует ключевые моменты на доске.

Действия учащихся: Делятся своими определениями успеха, участвуют в обсуждении и формулируют общие критерии.

Длительность: 10 мин.

Совместная разработка правил поведения в классе, способствующих эффективному обучению и созданию комфортной атмосферы. Акцент на взаимном уважении и сотрудничестве.

Действия учителя: Модерирует процесс разработки правил, помогает формулировать их четко и понятно.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты правил поведения, обсуждают и договариваются об общих принципах.

Длительность: 15 мин.

Создание представления об идеальном классе, где каждый ученик чувствует себя комфортно и успешно учится. Акцент на командной работе и поддержке друг друга.

Действия учителя: Объясняет правила игры, помогает учащимся визуализировать идеальный класс.

Действия учащихся: Участвуют в игре, описывают свой идеальный класс, делятся своими идеями.

Длительность: 10 мин.

Оценка учащимися своих сильных и слабых сторон, определение областей для развития. Помочь развить навыки самоанализа и осознанного обучения.

Действия учителя: Предлагает учащимся оценить свои навыки и качества, дает рекомендации по развитию.

Действия учащихся: Самостоятельно проводят оценку своих сильных и слабых сторон, записывают результаты.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, что нового узнали и чему научились на классном часу, какие впечатления остались. Акцент на личностном росте и осознании новых перспектив.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение, делает выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями о том, что нового узнали и чему научились.

Длительность: 10 мин.

Резюмирование основных моментов классного часа, акцент на значимости новых знаний и целей. Создать позитивный настрой на будущий год.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся за участие, дает напутствия.

Действия учащихся: Слушают подведение итогов, задают вопросы, выражают свои благодарности.

Длительность: 5 мин.

Рекомендованный список литературы для саморазвития и дополнительного изучения. Помочь расширить кругозор и развить интерес к новым знаниям.

Действия учителя: Представляет список литературы и предлагает учащимся ознакомиться с ним.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.