Учитель приветствует класс, создаёт позитивный настрой на работу. Проверка готовности к уроку. Можно начать с небольшой разминки, например, «Передай улыбку». Задача учителя – вовлечь учащихся в процесс, настроить их на открытый диалог и доверительное общение. Этот этап важен для формирования комфортной атмосферы и готовности к совместной деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учитель задаёт вопрос: «Что такое дружба?». Ученики высказывают свои мысли и ассоциации, которые записываются на доске или ватмане. Цель – активизировать знания учащихся по теме, выявить их представления о дружбе и стимулировать дальнейшее обсуждение. Важно поощрять любые высказывания и не подвергать их критике на данном этапе. Можно использовать метод «Свободный список».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Класс делится на группы по 4-5 человек. Каждой группе выдаются карточки с различными ситуациями (например, «Друг получил плохую оценку», «Друг обманул», «Друг не пригласил на день рождения»). Учащиеся обсуждают, как нужно поступить в каждой ситуации, какие качества должны быть у настоящего друга. Каждая группа представляет результаты своей работы классу, идёт общее обсуждение. Важно акцентировать внимание на важности эмпатии, понимания и поддержки в дружеских отношениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученикам предлагается написать небольшое письмо другу, в котором они выражают свои чувства и благодарность за дружбу. Можно предложить варианты тем: «Почему я ценю нашу дружбу», «Что значит для меня твоя поддержка». Это упражнение помогает учащимся углубить свои представления о дружбе и научиться выражать свои эмоции. После написания письма можно предложить желающим поделиться своим текстом с классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Включается спокойная музыка. Ученикам предлагается закрыть глаза и представить себе своих друзей. Затем учитель читает цитаты о дружбе известных людей. После этого проводится небольшое обсуждение: «Какие мысли и чувства вызвали у вас эти цитаты?». Эта пауза помогает снять напряжение и способствует более глубокому осмыслению темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия с использованием метода «Микрофон». Учащимся задаются вопросы: «Что нового вы узнали о дружбе сегодня?», «Что вам больше всего запомнилось на классном часе?». Учитель подводит итоги, благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности бережного отношения к дружеским отношениям. Подчёркивает, что дружба – это ценный дар, который нужно ценить и развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.