Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Объявление темы и цели классного часа, акцент на важности самообразования и развития культурного уровня. Краткое введение в тему: культура как совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством. Подчеркивается, что культура – это не только искусство и знания, но и моральные принципы, нормы поведения, традиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Проводится мозговой штурм: учащимся предлагается назвать все, что, по их мнению, относится к культуре. Затем формулируется определение культуры как системы ценностей, норм, традиций, мировоззрения и способов деятельности, передающихся из поколения в поколение. Обсуждение разных видов культуры: материальная, духовная, народная, элитарная. Демонстрация слайдов с примерами различных культурных проявлений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о признаках культурного человека. Учащимся предлагается подумать, какие качества и характеристики отличают культурного человека от бескультурного. Выделяются ключевые признаки: уважение к другим людям, вежливость, образованность, широта кругозора, умение вести себя в обществе, соблюдение норм этикета, интерес к искусству и литературе. Анализ примеров культурного и бескультурного поведения из жизни и литературы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных жизненных ситуаций, требующих проявления определенных культурных навыков. Каждая группа анализирует ситуацию, определяет, как следует поступить культурному человеку, и представляет свои выводы классу. Например: поведение в театре, транспорте, при общении со старшими, друзьям. Обсуждение различных точек зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обобщение выводов, сделанных в ходе классного часа. Возвращение к цели: успешно ли мы ее достигли? Обсуждение того, что нового они узнали, какие мысли у них появились. Проведение рефлексии методом «Микрофона»: каждый ученик высказывает одну мысль о том, что нового он узнал на классном часе и как это может пригодиться ему в жизни. Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.