Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний об истории и культуре родного края, постановка целей и задач классного часа. Подчеркивается важность сохранения исторической памяти и уважительного отношения к культурным традициям. Настраиваем учащихся на плодотворную работу и активное участие в обсуждении вопросов, связанных с историей и культурой Амвросиевского района. Акцентируем внимание на значимости изучения прошлого для понимания настоящего и построения будущего.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Амвросиевского района: от древних времен до наших дней. Упоминаются ключевые исторические события, повлиявшие на развитие региона, и известные личности, связанные с ним. Предлагается учащимся обратить внимание на особенности географического положения района, которые во многом определили его историческую судьбу и культурное своеобразие. Подчеркивается значение исторического контекста для понимания современного состояния Амвросиевского района.

Действия учителя: Представляет историческую справку об Амвросиевском районе.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Презентация архитектурных памятников Амвросиевского района: церкви, усадьбы, здания. Рассматриваются особенности архитектурных стилей и их значение. Обсуждаются вопросы сохранения и реставрации архитектурных памятников. Учащиеся анализируют эстетические особенности архитектурных сооружений и их культурную ценность. Особое внимание уделяется уникальным архитектурным деталям и их символическому значению.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и рассказывает об архитектурных памятниках.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, обсуждают архитектурные особенности.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с природными достопримечательностями Амвросиевского района: леса, реки, горы, заповедники. Обсуждение вопросов экологического состояния региона и необходимости сохранения природного наследия. Рассматриваются возможности развития экологического туризма. Учащиеся анализируют влияние природных факторов на историю и культуру Амвросиевского района.

Действия учителя: Рассказывает о природных достопримечательностях, показывает фотографии.

Действия учащихся: Обсуждают природные особенности, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор культурных традиций и обычаев Амвросиевского района: народные праздники, ремесла, фольклор. Рассматриваются особенности местных обычаев и их связь с историческим прошлым. Обсуждаются вопросы сохранения и передачи культурных традиций. Учащиеся анализируют роль традиций в формировании культурной идентичности региона.

Действия учителя: Рассказывает о культурных традициях, включает видеофрагменты.

Действия учащихся: Делятся знаниями о местных традициях, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, связанных с Амвросиевским районом: писателях, ученых, деятелях искусства, спортсменах. Обсуждение их вклада в развитие региона и страны. Учащиеся анализируют жизненный путь известных людей и их достижения. Акцентируется внимание на значимости их деятельности для формирования положительного имиджа Амвросиевского района.

Действия учителя: Представляет информацию об известных людях.

Действия учащихся: Рассказывают о известных людях, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по истории и культуре Амвросиевского района. Вопросы викторины охватывают различные аспекты истории, географии и культуры региона. Развитие познавательного интереса и закрепление полученных знаний. Учащиеся работают в командах и соревнуются за звание знатоков истории родного края. Создание атмосферы азарта и позитивного общения.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Играют в викторину, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать небольшую презентацию или рисунок, посвященный одному из интересных мест Амвросиевского района. Развитие творческих способностей и умения работать в команде. Учащиеся проявляют свою фантазию и воображение, выражая свои чувства и эмоции через творческие работы. Акцентируется внимание на эстетической ценности творческих работ и их информативности.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Литературно критики работ, демонстрация рисунков и презентаций, обсуждение представленных материалов. Обмен мнениями и опытом. Развитие навыков публичных выступлений и критического мышления. Учащиеся учатся оценивать творческие работы других учеников и давать конструктивную обратную связь. Создание атмосферы взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для самостоятельного изучения истории и культуры Амвросиевского района. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний. Поощрение самостоятельной работы и исследовательского интереса. Учащиеся получают возможность углубить свои знания и продолжить изучение истории и культуры родного края.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.