Начало занятия с постановки проблемы и обсуждения актуальности темы курения в современном обществе. Учитель привлекает внимание учащихся статистическими данными о распространенности курения среди подростков, подчеркивает негативное влияние курения на здоровье и социальную жизнь человека. Задаются вопросы, направленные на выявление личного опыта и отношения к курению среди учащихся, например: “Что вы думаете о курении?», “Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово ‘курение’?». Создается проблемная ситуация, стимулирующая интерес к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация, содержащая информацию о воздействии никотина и других вредных веществ, содержащихся в сигаретах, на организм человека. Разбираются последствия курения для сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, иммунитета и репродуктивной функции. Особое внимание уделяется влиянию курения на внешний вид и общее самочувствие. Показываются видеоролики с историями людей, столкнувшихся с последствиями курения, например, с заболеваниями раком легких или сердечно-сосудистыми заболеваниями. Этот этап призван предоставить учащимся научно обоснованную информацию о вреде курения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с утверждениями о курении, которые они должны отнести к категории «Мифы» или «Реальность». Примеры утверждений: «Курение помогает снять стресс», «Легкие курильщика со временем очищаются», «Электронные сигареты безопасны для здоровья». Группы обсуждают каждое утверждение и обосновывают свой выбор. После завершения работы происходит общее обсуждение правильных ответов и развеиваются распространенные мифы о курении. Этот этап способствует критическому мышлению и умению анализировать информацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся разыгрывают ситуации, в которых им предлагают покурить. Цель ролевой игры – отработать навыки уверенного отказа от предложения покурить, используя различные стратегии, такие как аргументы о вреде курения, переключение темы разговора, выражение личного мнения. Учитель выступает в роли наблюдателя и дает обратную связь по ходу игры, помогая учащимся найти наиболее эффективные способы отказа. Примеры ситуаций: в компании друзей, на дискотеке, на улице.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают плакаты или лозунги, пропагандирующие здоровый образ жизни и негативное отношение к курению. Плакаты должны содержать яркие изображения и запоминающиеся слоганы. После завершения работы плакаты вывешиваются в классе или школьном коридоре. Задание развивает творческие способности учащихся и позволяет им выразить свою позицию по отношению к курению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель просит учащихся поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что меня больше всего затронуло?», «Какие изменения я готов внести в свою жизнь?». Подчеркивается важность осознанного выбора и ответственности за свое здоровье. Завершение занятия позитивным призывом к здоровому образу жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.