Начинаем с короткой провокационной фразы или вопроса, например: «Можно ли рисковать своим здоровьем ради моды или компании?» или демонстрируем статистику о распространенности курения среди подростков. Это должно привлечь внимание учеников и настроить их на обсуждение темы. Затем озвучивается тема классного часа и его цели. Подчеркивается важность личной позиции каждого в вопросе здоровья.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Брейншторм: Учащимся предлагается назвать все, что они знают о курении – какие последствия для здоровья, причины, по которым люди начинают курить, и т.д. Ведущий записывает все идеи на доске или флипчарте, не комментируя их на этом этапе. Затем проводится систематизация полученной информации, выделяются основные категории и мифы о курении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Демонстрируется короткий видеоролик о последствиях курения (например, о развитии рака легких или сердечно-сосудистых заболеваний). После просмотра проводится обсуждение: «Какие чувства вызвал у вас этот ролик?», «Что нового вы узнали?», «Как курение влияет на человека и его близких?» Важно акцентировать внимание на реальных последствиях курения, а не на абстрактных угрозах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с курением (например, «Вас уговаривают попробовать сигарету», «Ваш друг курит, и вы хотите ему помочь» и т.д.). Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, демонстрируя различные стратегии отказа от курения и поддержки сверстников. После каждой сценки проводится обсуждение: «Какие стратегии были наиболее эффективными?», «Что можно было сделать по-другому?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организуется дискуссия на тему личного выбора и ответственности каждого за свое здоровье. Вопросы для обсуждения: «Почему люди начинают курить?», «Какое давление оказывает на подростков общество и сверстники?», «Как можно противостоять этому давлению?», «Каковы последствия неправильного выбора?» Важно создать атмосферу доверия и уважения, чтобы каждый ученик мог свободно выразить свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подводятся итоги классного часа, повторяются основные тезисы. Проводится рефлексия (см. поле “reflection”). Подчеркивается важность осознанного выбора здорового образа жизни и бережного отношения к своему здоровью. Учащимся предлагается задуматься о том, как они могут внести свой вклад в профилактику курения среди сверстников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.