Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа. Создает благоприятную атмосферу для общения. Задает вопросы о том, что они знают о районе Кузьминки, какие места в нем они любят посещать. Подчеркивает важность изучения истории и культуры своей малой родины. Акцентирует внимание на том, что Кузьминки - это не просто место проживания, а часть истории Москвы и Московской области, обладающая уникальным характером и потенциалом для развития. Задача – побудить к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель рассказывает об истории Кузьминок, начиная с древнейших времен и до наших дней. Использует презентацию с фотографиями старых карт, исторических зданий и документов. Делает акцент на ключевых этапах развития района, таких как основание села Кузьминки, строительство усадьбы, развитие промышленности и жилищного строительства. Подчеркивает роль исторических личностей, связанных с Кузьминками. Факты должны быть адаптированы к уровню знаний учащихся. Важно отметить, как менялся ландшафт и облик местности со временем, и какие природные особенности определили развитие района.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение культурных объектов Кузьминок: церковь, усадьба, парки, музеи. Учащиеся делятся своими впечатлениями от посещения этих мест, рассказывают о своих любимых исторических событиях, связанных с Кузьминками. Анализируются архитектурные особенности объектов, их значение для района. Можно показать видеоматериалы или фотографии, чтобы оживить рассказ. Важно обратить внимание на то, как культурное наследие влияет на формирование идентичности жителей района и способствует сохранению исторической памяти. Подчеркнуть какую роль играет Кузьминский лесопарк.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение современных проблем и перспектив развития района. Учащиеся высказывают свое мнение о том, что им нравится и не нравится в Кузьминках, какие изменения они хотели бы видеть. Рассматриваются вопросы благоустройства, развития инфраструктуры, сохранения экологической обстановки. Учитель направляет дискуссию в конструктивное русло, акцентируя внимание на возможностях участия молодежи в улучшении района. Важно подчеркнуть, что активное участие в жизни района, забота о его благополучии - это гражданская позиция каждого жителя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: создать коллаж или небольшой плакат, посвященный Кузьминкам. Им предлагается использовать фотографии, рисунки, надписи, отражающие их видение района. Каждой группе дается определенная тема: «Кузьминки – моя малая родина», «Культурное наследие Кузьминок», «Кузьминки будущего». Цель задания – стимулировать творческую активность учащихся и сформировать у них чувство сопричастности к жизни района, помочь выразить свои мысли и чувства в визуальной форме. Коллективная работа способствует развитию коммуникативных навыков и умению работать в команде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа презентует свой коллаж или плакат, рассказывает о своей идее и о том, что они хотели выразить. Проводится обсуждение работ, учащиеся обмениваются мнениями и впечатлениями. Учитель подводит итоги, отмечает оригинальность и креативность представленных проектов. Важно подчеркнуть, что все работы одинаково ценны, и каждый участник внес свой вклад в общий результат. Это способствует формированию у учащихся чувства уверенности в своих силах и стимулирует их к дальнейшей творческой деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы анкеты. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и творческой работе. Подчеркивает важность сохранения и развития Кузьминок, вдохновляет учащихся на дальнейшее изучение истории и культуры своей малой родины. Объявляет домашнее задание и завершает урок на позитивной ноте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.