Организационный момент, приветствие. Краткое объяснение темы и целей классного часа, создание позитивной атмосферы для предстоящей игры. Введение в контекст игры, представление ее важности для понимания истории.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и мотивирует на участие в квесте.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают объяснение темы и целей занятия.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с первой героиней. Учащиеся получают первое задание, связанное с биографическими фактами. Акцент на важности первых шагов в истории и формировании личности.

Действия учителя: Представляет первую героиню и выдает карточку с первым заданием.

Действия учащихся: Совместно решают первое задание, отвечая на вопросы о первой героине.

Длительность: 7 мин.

Исследование жизни и достижений женщины-деятельницы в области культуры. Задания могут включать узнавание произведений или цитат. Стимулирование интереса к искусству и творчеству.

Действия учителя: Представляет вторую героиню, связанную с творчеством, и предлагает соответствующее задание.

Действия учащихся: Изучают информацию о второй героине и выполняют творческое задание.

Длительность: 7 мин.

Посвящение ученой или исследовательнице. Задания направлены на развитие логического мышления и расширение кругозора в области науки. Подчеркивается вклад женщин в научный прогресс.

Действия учителя: Знакомит с третьей выдающейся женщиной-ученым и предлагает задание на логику.

Действия учащихся: Анализируют информацию, решают логическую задачу, связанную с научными открытиями.

Длительность: 7 мин.

Представление женщины-активистки или общественной деятельницы. Задания ориентированы на понимание социальной роли и важности активной жизненной позиции. Воспитание гражданской ответственности.

Действия учителя: Рассказывает о женщине-общественном деятеле и предоставляет задание, требующее обсуждения.

Действия учащихся: Обсуждают предложенную проблему, связанные с общественной деятельностью героини.

Длительность: 7 мин.

Сбор команд, подсчет баллов, определение победителей. Подведение общих итогов квеста, акцентирование внимания на коллективных достижениях и пройденном пути.

Действия учителя: Собирает команды, подсчитывает результаты и объявляет команду-победителя.

Действия учащихся: Собираются вместе, ожидают объявления результатов и поздравляют победителей.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с выдающейся спортсменкой. Задания могут быть связаны с физической активностью или знаниями о спорте. Демонстрация силы духа и воли к победе.

Действия учителя: Представляет спортсменку и предлагает выполнить небольшое физическое или интеллектуальное спортивное задание.

Действия учащихся: Выполняют задания, связанные со спортом, проявляя активность и командный дух.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение пройденного квеста. Учащиеся делятся впечатлениями, рассказывают о том, что узнали и что им больше всего понравилось. Обмен мнениями и эмоциями.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает наводящие вопросы о впечатлениях и полученных знаниях.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказываются о самом интересном и познавательном моменте.

Длительность: 7 мин.

Формулировка домашнего задания. Призыв к дальнейшему изучению истории семьи и своего края, поиск примеров для подражания среди близких.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, стимулируя интерес к персональным историям.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 2 мин.

Краткий перечень рекомендованных источников для дальнейшего изучения. Дает учащимся возможность самостоятельно найти дополнительную информацию о белорусских женщинах.

Действия учителя: Представляет краткий список литературы для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или запоминают предложенные источники для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 2 мин.