Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое сообщение о теме и цели классного часа. Подготовка к погружению в мир русской народной песни. Подчеркнуть важность уважительного отношения к культурному наследию предков. Привлечь внимание учащихся к теме, задать наводящие вопросы, например: «Какие русские народные песни вы знаете?» или «Как вы думаете, какое значение имеют песни для народа?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Рассказ об истории возникновения русской народной песни, ее связи с язычеством, обрядами и традициями. Обсуждение роли сказителей и гусляров в распространении песенного творчества. Акцент на том, что песни создавались в далеком прошлом, отражали жизнь, труд, надежды и мечты людей. Использование иллюстраций и мультимедийной презентации для визуализации материала. Просмотр короткого видеоролика о русской народной музыке.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Представление основных жанров русской народной песни: лирические, обрядовые, исторические, казачьи, шуточные и др. Приведение примеров песен каждого жанра и анализ их особенностей. Определение отличительных черт каждого жанра. Работа с текстами песен, выделение ключевых мотивов и образов. Прослушивание отрывков из песен разных жанров с последующим обсуждением. Предложить учащимся определить жанр песни по ее звучанию и содержанию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подробный анализ текста и мелодии одной или двух песен, выбранных для примера. Определение темы, идеи, настроения песни. Выделение художественных приемов (метафоры, эпитеты, сравнения и др.). Обсуждение роли песни в жизни народа. Акцентировать внимание на языке песни, его богатстве и образности. Привлечь учащихся к анализу текста, задавать вопросы, побуждающие к размышлениям и интерпретации. Обсуждение эмоционального воздействия песни на слушателя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделить учащихся на группы и предложить им придумать продолжение к известной русской народной песне (например, «Во поле береза стояла»). Цель – развитие творческого мышления и умения работать в команде. Представить творческие работы каждой группы, обсудить их и выбрать самые интересные. Поощрять проявление фантазии и креативности. Прослушивание подготовленных продолжений песен и их обсуждение. Создание атмосферы сотрудничества и взаимопомощи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение с учащимися того, что они узнали на классном часу, какие впечатления получили. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего запомнилось?» Закрепить основные выводы. Подчеркнуть важность сохранения и передачи русского культурного наследия будущим поколениям. Выразить благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.