Приветствие, создание позитивной атмосферы. Обсуждение темы классного часа и актуальности развития творческих способностей. Подчеркнуть, что каждый человек уникален и обладает своими талантами. Обозначение целей и задач занятия. Мотивация к активному участию в мероприятиях. Побуждение к свободному выражению своих мыслей.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Коллективное обсуждение понятия “шоу” и качеств человека, который успешно выступает перед публикой. Выяснение представлений учащихся о том, какими должны быть навыки и личные качества для успешной самопрезентации. Запись идей на доске или ватмане. Стимулирование мыслительной активности и обмена мнениями.

Действия учителя: Организует брейн-шторм, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в брейн-шторме, высказывают свои идеи.

Длительность: 8 мин.

Презентация с основными принципами и техниками успешной самопрезентации: работа с голосом, языком тела, визуальным образом. Обзор различных стилей самопрезентации и умение определить наиболее подходящий стиль для конкретной ситуации. Подчеркивание важности уверенности в себе и позитивного настроя. Первичная оценка собственных навыков.

Действия учителя: Проводит презентацию, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Проведение серии простых упражнений на развитие голоса, дикции, мимики и жестов. Разогрев артикуляционного аппарата и раскрепощение тела. Имитация различных эмоций и состояний. Формирование навыка контроля над своим телом и голосом. Создание благоприятной атмосферы для творческого самовыражения.

Действия учителя: Проводит актерскую разминку, демонстрирует упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, стараются настроиться на творческий лад.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается разыграть короткие сценки на заданную тему, используя элементы импровизации. Задача: показать умение быстро реагировать на изменение ситуации, находить неожиданные решения и взаимодействовать с партнерами. Развитие креативности и адаптивности. Работа в небольших группах.

Действия учителя: Предлагает сюжеты для импровизации, наблюдает за работой групп.

Действия учащихся: Работают в группах, разыгрывают сценки.

Длительность: 10 мин.

Разделить класс на группы, каждой группе дать задание подготовить короткий сценический номер (песня, танец, сценка, речевка) на тему, связанную с жизненными ценностями или школьными событиями. Разработка идеи, распределение ролей, репетиция. Кульминация – презентация готовых номеров.

Действия учителя: Координирует работу групп, оказывает помощь по необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сценический номер.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа представляет свой мини-спектакль. Поддержка и позитивная обратная связь от одноклассников и учителя. Атмосфера творчества и взаимоуважения. Акцент на сильных сторонах каждого выступления, нежели на ошибках. Развитие навыков публичного выступления.

Действия учителя: Организует презентацию, поддерживает участников.

Действия учащихся: Представляют свои мини-спектакли, поддерживают одноклассников.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полученного опыта и выводов. Подчеркивание важности работы в команде. Анализ сильных и слабых сторон представленных номеров. Ответы на вопросы. Подведение итога о важности развития творческих способностей и навыков самопрезентации.

Действия учителя: Подводит итоги, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого опроса или обсуждения. Что нового узнали? Какие навыки приобрели? Что понравилось больше всего? Что можно улучшить? Самооценка участия в занятии. Подведение итогов личного опыта.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список литературы и интернет-ресурсов по развитию творческих способностей, актерскому мастерству и навыкам самопрезентации. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.