Учитель приветствует класс и создает позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа и обозначает его актуальность для подросткового возраста. Подчеркивает, что каждый человек уникален и имеет свои интересы, которые важно развивать. Кратко рассказывает о плане проведения занятия и ожидаемых результатах. Настраивает учащихся на открытую и доверительную беседу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.

Учитель предлагает учащимся сгенерировать как можно больше ассоциаций и определений, связанных с понятием «увлечение». Ответы записываются на доске или в общем онлайн-документе. После сбора всех идей проводится обсуждение и формулируется общее определение увлечения, подчеркивающее его добровольный, увлекательный и развивающий характер. Рассматриваются примеры различных увлечений: спорт, искусство, наука, техника, волонтерство и т.д.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 минут мин.

Учащиеся по очереди делятся своими увлечениями. Важно создать атмосферу поддержки и уважения, чтобы каждый чувствовал себя комфортно, рассказывая о своих интересах. Учитель задает уточняющие вопросы, чтобы стимулировать более подробные рассказы. Отмечает разнообразие интересов в классе и подчеркивает, что не существует «правильных» или «неправильных» увлечений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учащиеся объединяются в небольшие группы и создают «Карту увлечений класса» на большом листе ватмана. Каждая группа выбирает несколько увлечений, которые были упомянуты ранее, и изображает их в графическом виде (рисунки, схемы, подписи). Карта увлечений демонстрирует разнообразие интересов в классе и может служить источником вдохновения для других учащихся. Обсуждение этой карты и выявление общих интересов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учитель задает вопросы, направленные на обсуждение влияния увлечений на различные аспекты жизни: самооценку, общение, учебу, выбор профессии. Учащиеся делятся своим опытом и мнениями. Обсуждаются возможные препятствия для развития увлечений и способы их преодоления. Подчеркивается важность планирования времени и поиска ресурсов для реализации своих интересов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 минут мин.

Проводится рефлексия в форме блиц-опроса или короткого письменного отзыва. Учитель подводит итоги классного часа, отмечает достижения учащихся и выражает надежду на то, что они будут активно развивать свои увлечения. Завершает классный час положительными словами и пожеланиями успехов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.