Приветствие учащихся, объявление темы классного часа и его целей. Проведение небольшой разминки или упражнения на сплочение группы, чтобы создать атмосферу доверия и доброжелательности. Например, игра «Комплимент», где каждый участник говорит комплимент кому-то из присутствующих. Важно подчеркнуть, что в ходе классного часа приветствуется открытость, честность и уважение к мнению каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается в течение 5 минут написать на листе бумаги 5-7 слов или фраз, которые характеризуют их как личность, их интересы, увлечения и ценности. Затем каждый участник по желанию делится своими записями с группой. Этот этап направлен на самоопределение и осознание своей индивидуальности, стимулирует рефлексию о себе и своих качествах. Важно подчеркнуть, что не существует правильных или неправильных ответов, главное – искренность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 3-4 человека). Каждая группа выбирает одного человека, которого они считают обладающим определенными сильными сторонами. Остальные члены группы называют эти сильные стороны и записывают их на ватмане. Затем обсуждается, как эти сильные стороны помогают человеку в жизни и в общении с другими людьми. Упражнение направлено на развитие позитивной самооценки и умения видеть положительные качества у себя и других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение дискуссии на тему «Как наши поступки влияют на окружающих?». Учащимся предлагается привести примеры ситуаций, когда их действия оказывали положительное или отрицательное воздействие на других людей. Обсуждение вопросов моральной ответственности, взаимоуважения и умения ставить себя на место другого человека. Важно стимулировать учащихся к выработке четкой позиции по вопросам взаимодействия с окружающими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается ситуация, в которой кто-то испытывает трудности или переживает негативные эмоции. Задача каждого участника – представить себя на месте этого человека и описать, что он чувствует и какие мысли у него возникают. Упражнение направлено на развитие эмпатии и понимания чужих чувств. Важно подчеркнуть, что эмпатия позволяет строить более глубокие и доверительные отношения с окружающими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в форме круга обсуждения. Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, рассказывают, что нового они узнали о себе и других, что их удивило или заставило задуматься. Подведение итогов и благодарность всем участникам за активное участие. Подчеркнуть важность применения полученных знаний и навыков в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.