Учитель приветствует учеников, создает атмосферу доверия и безопасности. Можно использовать короткое упражнение на знакомство, например, “Имя и ощущение”. Важно подчеркнуть, что в этом классе каждый может говорить свободно и не бояться осуждения. Объяснение правил конфиденциальности и уважительного отношения друг к другу. Подчеркивается, что цель встречи – поддержка и понимание, а не оценка или критика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое введение в тему классного часа. Учитель говорит о важности осмысления личного опыта, связанного с событиями на территории ДНР и переездом в Россию. Акцент делается на том, что каждый имеет право на свои чувства и переживания. Важно объяснить, что рассказывать свою историю – это не обязанность, а выбор каждого. Учитель может поделиться своим примером открытости (если уместно), чтобы создать доверительную атмосферу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается нарисовать свой дом (не обязательно реальный, это может быть дом мечты или символ уюта и безопасности). Затем каждый по желанию делится своими впечатлениями от рисунка, рассказывая, что для него значит дом, какие воспоминания с ним связаны. Не нужно оценивать художественные способности, важен процесс самовыражения и рефлексии. Учитель направляет беседу, помогая ребятам осознать свои чувства и эмоции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученики по желанию делятся своими историями, связанными с событиями на территории ДНР и переездом в Россию. Важно, чтобы учитель модерировал беседу, следил за тем, чтобы каждый имел возможность высказаться и чтобы никто не чувствовал себя некомфортно. Учитель задает открытые вопросы, которые помогают ребятам раскрыть свои мысли и чувства. Подчеркивается, что любое проявление эмоций – это нормально.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Учитель направляет обсуждение на выявление ресурсов, которые помогли ребятам адаптироваться к новым условиям. Какие сильные стороны помогли им справиться с трудностями? Кто оказал им поддержку? Обсуждение возможных путей решения существующих проблем. Подчеркивается важность взаимопомощи и поддержки друг друга.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия с помощью метода “Круг благодарности”, где каждый участник может поблагодарить кого-то за поддержку или поделиться своим новым осознанием. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность личного опыта каждого и необходимость уважительного отношения к другим. Ученикам предлагается подумать о том, что они могут сделать для того, чтобы поддержать своих одноклассников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.