Начинаем с приветствия и короткого упражнения на установление контакта (например, «Комплимент»). Цель – создать в классе атмосферу доверия и взаимоуважения, подготовить участников к активной работе. Обсуждение темы и обозначение важности умения разрешать конфликты, обозначение правил работы в классе (активное слушание, уважение к мнению других, ответственность за свои слова и действия).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводим мозговой штурм, предлагая учащимся назвать возможные причины конфликтов в школе и в жизни. Записываем все идеи на доске или флипчарте, не оценивая их. Затем вместе с учащимися обобщаем и классифицируем полученные ответы, выделяя основные группы причин (непонимание, разные интересы, личные обиды, несогласие с чьим-то мнением и т.д.).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Знакомим учащихся с различными стратегиями разрешения конфликтов: избегание, приспособление, компромисс, сотрудничество, конкуренция. Объясняем особенности каждой стратегии, ее преимущества и недостатки. Обсуждаем, в каких ситуациях каждая стратегия может быть наиболее эффективной. Используем примеры из жизни для облегчения понимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием конфликтных ситуаций, характерных для школьной жизни. Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, применяя на практике полученные знания о стратегиях разрешения конфликтов. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: что получилось хорошо, что можно было сделать лучше, какие стратегии были наиболее эффективными.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждаем результаты ролевых игр, делимся опытом и впечатлениями. Подчеркиваем важность активного слушания, выражения чувств и поиска взаимовыгодных решений. Вместе с учащимися формулируем правила поведения в конфликтных ситуациях, основанные на принципах уважения и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводим рефлексию, предлагая учащимся ответить на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что мне было наиболее полезно?», «Как я могу применить полученные знания в жизни?». Подводим итоги занятия, благодарим участников за активную работу и прощаемся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.