Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и обозначение цели – исследование «неизведанного простора» как метафоры будущего. Краткое введение в понятие самоопределения. Важно сразу же подчеркнуть конфиденциальность и важность искренности. Мы хотим вместе подумать о направлении движения, о том, как найти свой путь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся назвать слова и образы, которые ассоциируются у них со словом «будущее». Записать все ответы на доске или в презентации. Далее, предложить обсудить, какие эмоции вызывают эти ассоциации – оптимизм, страх, надежда, тревога. Это поможет выявить общие настроения и опасения, связанные с будущим, и создать основу для дальнейшей дискуссии. Задаем вопрос: «Чего вы ждете от будущего?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Каждому ученику раздать карточку с заданием: «Напишите 5-7 качеств, в которых вы сильны. Что у вас хорошо получается? Чем вас ценят друзья и близкие?». После самостоятельной работы предложить учащимся поделиться своими открытиями (по желанию). Отмечаем, что сильные стороны – это ресурсы, которые помогут в достижении целей. Подчеркнуть, что у каждого человека есть уникальные таланты и способности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение перспективных профессий и областей деятельности. Показать короткие видеоролики о новых технологиях и профессиях будущего. Предложить учащимся поразмышлять над вопросом: «Какие навыки и знания будут востребованы в будущем?». Важно акцентировать внимание на необходимости непрерывного обучения и адаптации к меняющимся условиям. Показать, что выбор профессии – это не приговор, а возможность для развития и самореализации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предложить учащимся закрыть глаза и представить себе свой идеальный день через 5-10 лет. Попросить их подробно представить, чем они занимаются, где живут, с кем общаются. После визуализации предложить поделиться своими впечатлениями и описать свой идеальный день. Это поможет учащимся сформулировать свои ценности и желания. Сопровождать упражнение расслабляющей музыкой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии (см. поле "reflection"). Подведение итогов классного часа. В заключение, подчеркнуть, что «неизведанный простор» – это не только возможности, но и ответственность за свой выбор. Вдохновить учащихся на активный поиск своего пути и реализацию мечт. Напомнить о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.