Начинаем с вопроса: «Что такое эмпатия?». Организуем короткий мозговой штурм, где учащиеся делятся своими мыслями и ассоциациями, связанными с этим понятием. Акцентируем внимание на том, что эмпатия – это не просто понимание чужих чувств, а способность сопереживать и разделять их. Обсуждаем важность эмпатии в различных сферах жизни: в семье, в школе, в обществе. Создаем атмосферу открытости и доверия, чтобы ученики чувствовали себя комфортно, выражая свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагаем учащимся карточки с изображением различных эмоций (радость, грусть, страх, злость, удивление и др.). Задача – определить, какие эмоции изображены на карточках, и описать ситуации, в которых люди могут испытывать эти эмоции. Далее – игра на распознавание эмоций по мимике и жестам. Один ученик изображает эмоцию, а остальные должны угадать, что он чувствует. Подчеркиваем важность невербальной коммуникации и умение читать "язык тела".

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предлагаем учащимся несколько кейсов с конфликтными ситуациями, где необходимо учитывать точку зрения разных участников. Например: «Ученик забыл учебник, а друг отказался дать ему свой». Ученики делятся своими мнениями о том, что чувствуют участники ситуации и как можно разрешить конфликт. Акцентируем внимание на том, что у каждого человека может быть своя правда, и важно уметь слушать и понимать другую сторону. Предоставляем возможность поработать в группах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разыгрываем ситуацию, где один ученик играет роль человека, испытывающего трудности, а другой – роль человека, который должен оказать ему поддержку. Ученики практикуют выражение сочувствия, задавание вопросов, выслушивание и предложение помощи. Даем обратную связь по их действиям, отмечая сильные стороны и указывая на области для улучшения. Цель – научить учащихся проявлять эмпатию в реальных жизненных ситуациях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждаем последствия невнимания к чувствам окружающих. Приводим примеры из жизни, когда пренебрежение чужими эмоциями приводило к негативным последствиям (конфликтам, обидам, непониманию). Обсуждаем, как наши слова и действия могут влиять на эмоциональное состояние других людей. Подчеркиваем важность уважительного отношения к чужим чувствам и правам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обобщаем все, что было сказано на классном часу. Еще раз подчеркиваем важность эмпатии и умения ставить себя на место другого человека. Проводим рефлексию, задавая учащимся вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что было для меня самым полезным?», «Как я могу применить полученные знания в жизни?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.