Начало занятия с приветствия и короткого упражнения на создание комфортной обстановки. Например, игра «Позитивный круг», где каждый ученик должен сказать что-то хорошее о своем соседе. Цель – настроить участников на открытое и доброжелательное общение. Подчеркивается важность уважения к мнению каждого и создания атмосферы доверия, необходимой для эффективной работы группы. Учитель обозначает тему классного часа и его цели.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма, в ходе которого ученики называют ассоциации, связанные со словами «девочки» и «мальчики». Записываются все ответы, без обсуждения и критики. После сбора ответов происходит их группировка и анализ. Выявляются распространенные стереотипы и шаблоны мышления. Учитель направляет дискуссию, подчеркивая, что эти ассоциации часто являются результатом социальных установок, а не объективной реальности. Акцентируется внимание на том, что каждый человек уникален и не должен соответствовать стереотипам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек) и получают карточки с различными ситуациями, иллюстрирующими взаимодействие между мальчиками и девочками. Например: «Девочка хочет играть в футбол с мальчиками», «Мальчик помогает девочке донести тяжелую сумку», «Ученик высмеивает одноклассницу за ее увлечения». Группам предлагается проанализировать ситуацию, определить, какие проявления уважения или неуважения присутствуют, и предложить варианты решения. Затем каждая группа представляет свой анализ и решение классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организация дискуссии на тему дружбы. Вопросы для обсуждения: «Какие качества важны в друге?», «Как поддержать друга в трудную минуту?», «Как разрешить конфликт с другом?». Ученики делятся своим опытом и мнениями. Учитель направляет дискуссию, подчеркивая важность взаимного уважения, доверия, понимания и поддержки в дружеских отношениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предлагается разыграть ролевую игру, в которой ученики должны показать, как можно конструктивно разрешить конфликт между мальчиком и девочкой. Например: «Два ученика поссорились из-за игрушки». Ученики должны найти компромисс, учитывая интересы обеих сторон. После ролевой игры происходит анализ ситуации и обсуждение эффективных стратегий разрешения конфликтов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии (см. поле 'reflection') и подведение итогов классного часа. Учитель резюмирует основные выводы и подчеркивает важность уважительного отношения к другим людям, независимо от их пола. Отмечается, что дружба – это ценный дар, который требует заботы и внимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.