Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Загадка или цитата, вводящая в тему героизма и Родины. Объявление темы и целей классного часа. Краткое пояснение актуальности темы, подчеркивание важности сохранения памяти о тех, кто совершал подвиги во имя Отечества. Акцент на том, что понятие героизма многогранно и не ограничивается только военными подвигами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Беседа о понятии «подвиг». Вопросы для обсуждения: Что такое героизм? Кто такой герой? Какие качества присущи герою? Примеры героизма из литературы, кино, истории. Анализ различных точек зрения. Обсуждение цитат известных людей о героизме, мужестве и патриотизме. Важно подвести учащихся к пониманию, что героизм – это не только проявление храбрости, но и самоотверженность, преданность своему делу и готовность пожертвовать собой ради других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Краткий обзор исторических событий, связанных с проявлением героизма и мужества: Куликовская битва, Бородинское сражение, оборона Ленинграда, подвиг советских космонавтов, выдающиеся достижения в науке и искусстве. Просмотр фрагментов видеоматериалов, иллюстрирующих эти события. Акцент на том, что героизм проявлялся в разные эпохи и в разных сферах жизни. Обсуждение конкретных примеров: подвиг Александра Матросова, Юрия Гагарина, врача Лизы Глинки и т.д.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Беседа о современных героях: спасатели, медики, учителя, волонтеры, люди, совершающие добрые дела. Вопросы для обсуждения: Кого из современных людей можно назвать героем? Какие качества делают их героями? Как мы можем быть героями в своей повседневной жизни? Важно подчеркнуть, что героизм – это не обязательно что-то масштабное, а может проявляться и в малых повседневных поступках. Необходимо дать возможность учащимся поделиться своими примерами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Возможные варианты: написание небольшого эссе на тему «Мой герой», создание рисунка или коллажа, посвященного героизму, подготовка короткого выступления о герое, которым учащийся восхищается. Данный этап позволяет учащимся выразить свое отношение к теме и проявить творческие способности. Предоставляется свобода выбора формы выражения своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных идей, обсужденных на классном часу. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали сегодня? Что заставило вас задуматься? Как вы можете применить полученные знания в жизни? Завершение классного часа словами о важности сохранения памяти о героях и о необходимости быть достойными их подвига.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.