Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, объявление темы и цели классного часа. Краткое введение в тему, обозначение актуальности проблемы чрезмерного увлечения компьютерными играми для подросткового возраста. Создание мотивации к обсуждению темы, например, задать вопрос: “Кто из вас играет в компьютерные игры? Какие игры вам нравятся больше всего?”. Подчеркнуть, что игры могут быть интересным хобби, но важно соблюдать меру.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое изложение информации о положительных сторонах компьютерных игр (развитие логического мышления, реакции, навыки решения проблем, социализация). Акцент на негативных аспектах: зависимость, ухудшение зрения, проблемы с опорно-двигательным аппаратом, нарушение сна, снижение успеваемости, агрессия, социальная изоляция. Демонстрация краткого видеоролика или презентации с иллюстрациями, подтверждающими вредное воздействие игр. Важно представить информацию в доступной и понятной форме, адаптированной к возрасту учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии по вопросам влияния компьютерных игр на различные аспекты жизни подростков. Вопросы для обсуждения: “Как игры влияют на вашу успеваемость?”, “Влияют ли игры на ваши отношения с друзьями и семьей?”, “Какие чувства вы испытываете во время игры?”, “Что бы вы изменили в своих игровых привычках?”. Стимулирование активного участия всех учащихся, предоставление возможности высказать свое мнение. Модерация дискуссии, предотвращение конфликтных ситуаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение учащихся на небольшие группы. Задание каждой группе разработать правила разумного использования компьютерных игр. Правила должны учитывать время, проведенное за играми, влияние на здоровье, успеваемость и социальную жизнь. Обсуждение разработанных правил в группах, выбор лучших предложений. Презентация результатов работы каждой группы всему классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии с использованием анкет или устного опроса. Вопросы для рефлексии: “Что нового вы узнали на этом классном часу?”, “Какие выводы вы сделали для себя?”, “Что вы будете делать по-другому в будущем?”. Подведение итогов классного часа, благодарность учащимся за активное участие. Поощрение сознательного подхода к выбору досуга и заботы о своем здоровье.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткое обобщение основных моментов обсуждения. Подчеркнуть, что компьютерные игры могут быть частью здорового образа жизни при умеренном и осознанном использовании. Призыв к самоконтролю и ответственности за свое время и здоровье. Вдохновить учащихся на поиски интересных и полезных альтернатив компьютерным играм.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.