Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на занятие. Озвучивание темы и цели классного часа. Подчёркивание актуальности памяти о героях прошлого для современного поколения. Сфокусировать внимание учеников на важности изучения истории и роли каждого человека в сохранении исторической правды. Необходимо создать атмосферу серьезности и уважения к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации на фронте и в тылу в период, когда происходили события, связанные с подвигом Олега Бондаренко. Подготовка к рассказу о жизни и обстоятельствах подвига. Акцент на тяжести военной жизни, лишениях и подвиге советского народа, показывая общий фон для понимания масштаба подвига героя. Обсуждение мотивов и ценностей, которыми руководствовались люди в те годы.

Действия учителя: Представляет краткий исторический обзор, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жизни Олега до войны, его увлечениях, характере. Описание событий, предшествовавших его подвигу. Подчеркнуть, что Олег был обычным мальчиком, любил играть и учиться, но когда пришла беда, проявил невероятную смелость. Раскрыть его личностные качества, такие как отзывчивость, ответственность и любовь к Родине.

Действия учителя: Рассказывает о жизни Олега Бондаренко, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ учителя, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Подробный рассказ о подвиге Олега Бондаренко: обстоятельства, действия, жертва. Акцент на мужестве, самоотверженности и осознанном выборе, сделанном ребенком. Рассмотреть подвиг Олега как пример патриотизма и героизма. Анализ его действий с точки зрения моральной ответственности и гражданской позиции.

Действия учителя: Рассказывает о подвиге Олега Бондаренко, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видеоматериалы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение морального выбора, сделанного Олегом Бондаренко. Вопросы о том, что побудило его на такой поступок, какие ценности были для него важны. Рассмотреть, как в подобных ситуациях поступали другие люди. Анализ тяжести осознания ответственности, лежавшей на плечах ребенка.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Сопоставление подвига Олега Бондаренко с современными проявлениями мужества и патриотизма. Обсуждение ценности героизма в современном мире. Вопросы о том, что значит быть патриотом сегодня. Рассмотрение примеров проявления героизма в мирной жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся привести примеры современных проявлений мужества.

Действия учащихся: Приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о том, как увековечена память Олега Бондаренко: памятники, мемориалы, улицы, названные в его честь. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи ее будущим поколениям. Подчеркнуть, что история Олега Бондаренко должна служить вдохновением для молодежи.

Действия учителя: Рассказывает о памятниках и мемориалах, посвященных Олегу Бондаренко.

Действия учащихся: Записывают информацию, обсуждают важность сохранения памяти.

Длительность: 3 мин.

Представление отрывков из писем, статей, документов, связанных с Олегом Бондаренко. Обсуждение содержания документов и их исторической значимости. Развитие навыков работы с историческими источниками. Анализ личных свидетельств современников, чтобы лучше понимать эпоху и переживания людей.

Действия учителя: Предлагает учащимся ознакомиться с историческими документами.

Действия учащихся: Анализируют документы, обсуждают их содержание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями. Обсуждение того, что нового они узнали, какие выводы сделали. Выявление наиболее значимых моментов занятия. Определение личного значения подвига Олега Бондаренко для каждого ученика.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению. Поощрение самостоятельной работы и углубленного изучения истории. Предоставление ссылки на сайты, посвященные героям Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.