Учитель приветствует детей, создает атмосферу доброжелательности. Проводится игра на знакомство: дети называют свое имя и любимый цвет. Важно установить зрительный контакт с каждым учеником и создать ощущение комфорта. Необходимо помнить, что дети могут быть застенчивыми и стараться не форсировать события. Задача данного этапа – помочь ребятам расслабиться и почувствовать себя частью коллектива. В конце этапа можно задать вопрос: «Какие чувства вы испытываете, находясь в школьном классе?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы детям о школе: «Что такое школа? Зачем люди ходят в школу? Что можно делать в школе?» Ребята делятся своими представлениями. Учитель дополняет ответы детей, рассказывая о роли школы в их жизни, о важности знаний и умений. Важно, чтобы беседа проходила в форме диалога, чтобы дети чувствовали себя вовлеченными в процесс. Можно использовать картинки с изображением различных школьных предметов и активностей для визуализации процесса и облегчения понимания. В конце этапа можно спросить: «Что нового вы узнали о школе?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Детям предлагается нарисовать, что они ожидают от школы. Рисунки могут быть любыми: школьные предметы, друзья, учителя, интересные занятия. После завершения рисования дети делятся своими работами и рассказывают о своих ожиданиях. Учитель поддерживает и поощряет всех участников. Важно, чтобы игра проходила в позитивной атмосфере. Учитель должен внимательно слушать каждого ребенка и поддерживать его идеи. Игра позволяет узнать о потребностях и интересах детей, что поможет учителю в дальнейшем планировании работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение основных правил поведения в классе и школе. Учитель рассказывает о важности уважения к учителям и одноклассникам, о необходимости соблюдать тишину во время уроков и бережно относиться к школьному имуществу. Правила можно оформить в виде красочных плакатов или карточек. Можно предложить детям придумать свои правила поведения в классе, чтобы они чувствовали себя более вовлеченными в процесс. Важно, чтобы правила были понятными и доступными для первоклассников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Дети встают в круг и по очереди называю свое имя и любимое занятие. Затем, каждый ребенок должен назвать имя соседа справа и его любимое занятие. Эта игра поможет детям запомнить имена одноклассников и узнать о их интересах. Учитель может помочь детям, если они затрудняются с запоминанием имен. Важно, чтобы игра проходила в игровой форме, чтобы детям было интересно и весело. После игры можно спросить: «Что нового вы узнали о своих одноклассниках?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель предлагает детям нарисовать свои впечатления от первого дня в школе на небольших листочках. Затем каждый ребенок делится своими рисунками и рассказывает, что ему понравилось больше всего. Учитель благодарит детей за активное участие и завершает классный час, создавая позитивное настроение. Важно отметить положительные моменты и подчеркнуть, что школа – это интересное и безопасное место. Заключительные слова учителя должны вселить в детей уверенность в своих силах и желание учиться.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.