Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое введение в тему, актуализация знаний о понятиях смелость, подвиг, мужество. Небольшое обсуждение, что для учеников означает быть смелым. Задание: подумать о примерах смелости, которые они видели в жизни или читали о них.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ учителя о различных аспектах смелости: физической, моральной, интеллектуальной. Разъяснение, что смелость - это не отсутствие страха, а умение действовать вопреки ему. Анализ примеров смелости из истории (герои Великой Отечественной войны, космонавты) и литературы (персонажи, проявившие мужество в сложных ситуациях). Вопросы для обсуждения: Можно ли считать смелым человека, который рискует безрассудно? В каких ситуациях проявление смелости особенно важно?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается рассмотреть и обсудить конкретную жизненную ситуацию, требующую проявления смелости (например, защита слабого, отказ от вредных привычек, признание ошибки). Задача группы – определить, какие качества характера необходимы для решения данной ситуации, и предложить варианты поведения. Представление результатов работы групп.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего примеры проявления смелости в различных сферах жизни (спорт, наука, искусство, повседневная жизнь). После просмотра - вопросы для обсуждения: Что впечатлило вас в этом видео? Какие качества характера помогли этим людям достичь успеха? Можете ли вы привести примеры из своей жизни, когда вам приходилось проявлять смелость?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся по очереди высказывают свои мысли о том, как они могут проявлять смелость в повседневной жизни (например, высказывать свое мнение, отстаивать свои убеждения, помогать другим, преодолевать свои страхи). Запись всех предложений на доске или флипчарте. Обсуждение наиболее интересных идей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали и поняли учащиеся. Проведение рефлексии в письменной форме (ответ на вопрос: «Что нового и полезного я узнал(а) на этом классном часу?»). Выражение благодарности участникам за активное участие в работе. Подчеркивание важности смелости для достижения успеха в жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.