Начало классного часа с приветствия и объявления темы. Обсуждение значения слова 'этика', его взаимосвязи с 'моралью' и 'нравственностью'. Использование презентации для визуализации определений. Задание: попросить учеников привести примеры моральных принципов, которые важны для них. Создание атмосферы доверия и открытости для обмена мнениями. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло и подчеркивая сложность рассматриваемых понятий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Представление нескольких кратких кейсов, описывающих сложные этические ситуации, с которыми подростки могут столкнуться в школе, в семье или в общении со сверстниками. Разделение класса на группы для обсуждения кейсов и выработки решений. Каждая группа должна обосновать свой выбор, опираясь на этические принципы. Важно, чтобы кейсы были актуальными и вызывали интерес у учащихся. Учитель наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Выбор одного спорного кейса, по которому будет организовано мини-дебатное соревнование между группами. Каждая группа должна представить свою позицию, аргументировать ее и опровергнуть аргументы оппонентов. Учитель выступает в роли модератора, следит за соблюдением правил дебатов и задает наводящие вопросы. Цель этого этапа - развитие навыков критического мышления, аргументации и ведения конструктивного диалога.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение связи между этическим выбором и его последствиями. Как наши поступки влияют на других людей? Что такое личная ответственность? Анализ примеров из жизни, когда неправильный этический выбор приводил к негативным последствиям. Подчеркивание важности осознанного подхода к своим действиям и предвидения возможных последствий. Учитель приводит примеры, побуждающие к рефлексии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Каждому ученику предлагается составить свой 'этический компас' – список принципов, которыми он руководствуется в своей жизни. Обсуждение представленных принципов в классе. Этот этап направлен на закрепление изученного материала и формирование личных этических установок. Подчеркните, что этический компас – это не статичный документ, он может меняться и дополняться с течением времени и приобретением жизненного опыта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Проведение рефлексии в форме короткого опроса (как было указано выше). Подчеркивание важности этических принципов для успешной адаптации в обществе и построения гармоничных отношений с окружающими. Завершение классного часа позитивным посланием о важности моральных ценностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.