Приветствие учащихся, постановка целей и задач классного часа. Краткое изложение актуальности темы полового воспитания и репродуктивного здоровья в современном мире. Создание доверительной и открытой атмосферы для обсуждения деликатных вопросов.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему занятия, озвучивая его цели и задачи.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу и готовы к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение биологических и эмоциональных изменений, происходящих в подростковом возрасте. Объяснение основных физиологических процессов и психологических аспектов взросления, помогая учащимся лучше понять себя и свое тело.

Действия учителя: Учитель объясняет физиологические и психологические изменения, связанные с половым созреванием.

Действия учащихся: Ученики активно слушают, задают уточняющие вопросы и делятся своими наблюдениями.

Длительность: 10 мин.

Разбор ключевых компонентов здоровых межличностных отношений, включая уважение, согласие и доверие. Акцент на важности установления и поддержания личных границ, а также на предотвращении насилия и принуждения в отношениях.

Действия учителя: Учитель раскрывает понятия согласия, уважения и важности личных границ в отношениях.

Действия учащихся: Ученики учатся определять границы, обсуждают примеры здоровых и нездоровых отношений.

Длительность: 15 мин.

Предоставление базовой информации о репродуктивной системе, менструальном цикле и фертильности. Объяснение принципов работы репродуктивного здоровья и его значения для общего благополучия человека.

Действия учителя: Учитель знакомит учащихся с основами репродуктивной системы и ее функционирования.

Действия учащихся: Ученики получают первичную информацию о строении и функциях репродуктивной системы.

Длительность: 10 мин.

Обзор различных методов контрацепции, их эффективности и правильного использования. Информация о распространенных инфекциях, передающихся половым путем (ИППП), их симптомах, путях передачи и мерах профилактики.

Действия учителя: Учитель предоставляет информацию о методах контрацепции и способах профилактики ИППП.

Действия учащихся: Ученики узнают важную информацию о защите от нежелательной беременности и ИППП.

Длительность: 15 мин.

Развитие у учащихся навыков критического осмысления информации, получаемой из интернета, СМИ и от сверстников. Обучение поиску достоверных источников и распознаванию мифов и заблуждений.

Действия учителя: Учитель учит учеников критически оценивать информацию из различных источников.

Действия учащихся: Ученики учатся отличать правдивую информацию от ложной, развивая критическое мышление.

Длительность: 10 мин.

Анализ предложенных ситуаций, связанных с вопросами полового воспитания и отношений. Учащиеся в группах обсуждают кейсы, предлагают решения и аргументируют свою позицию, применяя полученные знания.

Действия учителя: Учитель предлагает кейсы для группового обсуждения и анализа учениками.

Действия учащихся: Ученики работают в группах, предлагая решения и развивая навыки коммуникации.

Длительность: 15 мин.

Открытая сессия для ответов на вопросы учащихся. Учитель создает безопасное пространство, где каждый может задать интересующий его вопрос анонимно или открыто, получая развернутые и компетентные ответы.

Действия учителя: Учитель отвечает на вопросы учеников, создавая атмосферу поддержки и доверия.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы, которые их волнуют, получая исчерпывающие ответы.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия, обсуждение впечатлений и полученных знаний. Учащиеся делятся своими мыслями о пройденном материале, высказывают свое мнение и формулируют основные выводы.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями и выводами после занятия.

Действия учащихся: Ученики обсуждают полученную информацию и делятся своими мыслями о занятии.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся рекомендаций по дополнительным источникам информации: книги, статьи, веб-сайты, которые помогут им углубить свои знания по теме полового воспитания и репродуктивного здоровья.

Действия учителя: Учитель предлагает список рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают рекомендации и получают возможность для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.