Приветствие, проверка готовности к уроку. Наводящие вопросы: «Какое время года сейчас?», «Чем зима отличается от других времен года?», «Какие опасности могут подстерегать нас на улице зимой?». Создание позитивной рабочей атмосферы. Краткое повторение правил дорожного движения, особенно актуальных в зимнее время года (переход дороги, использование светоотражающих элементов и т.п.). Цель этапа – подготовить учащихся к восприятию нового материала.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация коротких видеороликов, посвященных безопасности на улице зимой. Видео должны иллюстрировать опасные ситуации (гололед, плохая видимость, поведение на дорогах и тротуарах) и показывать примеры правильного поведения. После просмотра – обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: «Какие опасные ситуации были показаны в видео?», «Как можно было избежать этих ситуаций?», «Как правильно вести себя в подобных ситуациях на практике?». Цель этапа – визуализация опасных ситуаций и формирование представления о правильном поведении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на небольшие группы (по 4–5 человек). Каждой группе предлагается рассмотреть конкретную проблемную ситуацию, связанную с безопасностью на улице зимой (например, «Что делать, если ты поскользнулся и упал на тротуаре?», «Что делать, если ты плохо видишь из-за метели?», «Что делать, если ты переходишь дорогу, а видимость плохая?»). Задание каждой группе – предложить варианты решения данной ситуации и представить их классу. Цель этапа – развитие навыков коллективного решения проблем и активизация познавательной деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Выступление каждой группы с предложенными вариантами решения проблемных ситуаций. Обсуждение предложений, выявление наиболее эффективных и безопасных способов поведения. Учитель корректирует и дополняет ответы учащихся, подводит итоги обсуждения. Особое внимание уделяется важности соблюдения правил дорожного движения и использования светоотражающих элементов. Цель этапа – систематизация знаний и выработка единых правил безопасного поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель демонстрирует памятку с основными правилами безопасного поведения на улице зимой, которые учащиеся должны знать и соблюдать. Памятка может быть представлена в виде презентации или раздаточного материала. Акцент делается на необходимости быть внимательным, осторожным и предусмотрительным. Учащиеся могут задавать вопросы и уточнять непонятные моменты. Цель этапа – закрепление полученных знаний и создание наглядного пособия для использования в будущем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме опроса «Светофор» или других интерактивных методов. Подведение итогов классного часа, обобщение основных правил безопасного поведения на улице зимой. Подчеркивается важность личной ответственности за своё здоровье и благополучие, а также за безопасность окружающих. Учитель благодарит учащихся за активное участие в работе. Цель этапа – оценка эффективности классного часа и закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.