Приветствие учеников, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Краткое объявление темы и целей классного часа. Подчеркивается доброжелательность и уважение к мнению каждого участника. Акцент делается на том, что каждый имеет право на собственное мнение и не должен бояться его высказывать. Задание: небольшое упражнение на знакомство и создание рабочей атмосферы, например, рассказать о своих увлечениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Беседа о понятии «здоровье». Какие компоненты здоровья известны учащимся? Что они понимают под здоровым образом жизни? Обсуждение значимости здоровья для успешной жизни. Приведение статистических данных о вреде алкоголя и зависимостей среди подростков. Показ короткого видеоролика или презентации с информацией о негативном влиянии алкоголя и наркотиков на организм. Вопросы для обсуждения: «Что для вас значит быть здоровым?», «Какие факторы влияют на здоровье человека?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Разбор кейсов и ситуаций, связанных с употреблением алкоголя и других вредных веществ. Работа в группах: учащиеся анализируют предложенные ситуации, предлагают варианты решения и обсуждают возможные последствия. Обсуждение социальных и психологических факторов, способствующих употреблению. Рассмотрение альтернативных способов проведения досуга: спорт, творчество, путешествия, волонтерство и т.д. Подчеркивается важность увлечений и интересов, которые помогают отвлечься от негативных соблазнов. Задание: разыграть сценки с различными жизненными ситуациями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Открытая дискуссия на тему «Преимущества трезвого образа жизни». Обмен мнениями о том, какие преимущества дает трезвый образ жизни. Обсуждение способов противостояния давлению сверстников, предлагающих попробовать алкоголь или наркотики. Разработка стратегий отказа в подобных ситуациях. Подчеркивается важность поддержки близких и друзей. Вопросы для обсуждения: «Как вы думаете, почему молодежь начинает употреблять алкоголь?», «Как можно сказать «нет» своему другу, если он предлагает попробовать что-то вредное?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Возвращение к поставленным целям и задачам. Анализ того, насколько удалось их достичь. Рефлексия: учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что нового они узнали. Заполнение анкет с вопросами о том, что их затронуло больше всего и какие изменения они могут внести в свою жизнь. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Озвучивание домашнего задания, ответы на вопросы учащихся. Акцентирование важности самостоятельной работы и размышлений на тему здорового образа жизни. Пояснение требований к эссе и рекомендация по его написанию. Подчеркивание, что домашнее задание – это возможность более глубокого осмысления темы и самоанализа. Объявление критериев оценки эссе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.