Приветствие, проверка готовности к уроку, актуализация знаний о зоонозных инфекциях (краткий опрос: слышали ли они о таких заболеваниях, какие примеры могут привести). Создание положительного эмоционального настроя и мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Презентация информации о бешенстве: возбудитель, пути передачи (укусы, попадание слюны на поврежденную кожу, редкие случаи – воздушно-капельный путь), инкубационный период. Объяснение, какие животные наиболее часто являются переносчиками (собаки, кошки, лисы, волки, енотовидные собаки). Подчеркнуть, что бешенство – смертельное заболевание, если не начать лечение сразу после проявления симптомов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение симптомов бешенства у животных (изменение поведения, агрессивность, слюнотечение, паралич) и у людей (начальные симптомы - зуд и боль в месте укуса, затем лихорадка, головная боль, дезориентация, гидрофобия, паралич). Демонстрация изображений животных с явными признаками бешенства (важно соблюдать осторожность, чтобы не вызвать страх). Обратить внимание на то, что симптомы могут проявиться не сразу, а через недели или даже месяцы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Разговор о мерах профилактики бешенства: вакцинация домашних животных (обязательная для собак и кошек), избегание контактов с бездомными животными (особенно с теми, кто выглядит подозрительно), осторожность в лесу, обращение за медицинской помощью сразу после укуса животным. Акцент на ответственности владельцев домашних животных за их здоровье и поведение, а также за их влияние на общественную безопасность. Рассмотреть примеры конкретных ситуаций и обсудить правильные действия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Разбиение класса на небольшие группы и моделирование различных ситуаций, связанных с контактом с животными (например, укусил бродячая собака, поцарапала кошка, животное ведет себя странно). Каждая группа должна предложить план действий. Обсуждение предложенных решений и выработка оптимальных стратегий поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы, возникшие у учащихся. Рефлексия: "Что нового вы узнали сегодня?", "Что показалось вам наиболее важным?", "Какие вопросы остались непонятными?". Благодарность за участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.