Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о здоровом образе жизни и проблеме наркомании. Определение целей и задач классного часа. Подчеркивается важность темы, ее актуальность для каждого ученика. Затрагиваются вопросы моральной ответственности каждого перед собой и обществом. Формирование уважительного отношения к участникам дискуссии и активное участие в работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия “наркомания”. Обзор основных видов наркотических веществ (марихуана, героин, кокаин, амфетамины и т.д.). Краткое описание их воздействия на организм и психику человека. Рассмотрение правовых аспектов, связанных с оборотом наркотиков. Подчеркивается, что наркомания – это не просто вредная привычка, а серьезное заболевание, требующее комплексного лечения.

Действия учителя: Озвучивает определение наркомании, рассказывает о различных видах наркотиков.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация видеоматериалов о последствиях употребления наркотиков (физические, психологические, социальные). Обсуждение негативного влияния наркотиков на здоровье, личность и будущее человека. Рассмотрение проблем, связанных с криминалом, ВИЧ-инфекцией и другими заболеваниями, передающимися через наркотики. Подчеркивается важность бережного отношения к своему здоровью и ответственности за свои поступки.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики и организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, обсуждают последствия.

Длительность: 10 мин.

Анализ психологических и социальных причин, толкающих людей к употреблению наркотиков (любопытство, желание уйти от проблем, влияние сверстников, стресс и т.д.). Обсуждение факторов риска, которые могут увеличить вероятность развития наркотической зависимости. Рассмотрение роли семьи, школы и общества в профилактике наркомании. Важно понимать, что наркомания – это не выбор, а проблема, требующая комплексного подхода.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует анализ.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, анализируют причины.

Длительность: 8 мин.

Обучение навыкам отказа от наркотических веществ и противостояния давлению сверстников. Ролевые игры, демонстрирующие различные ситуации, в которых подросток может столкнуться с предложением наркотиков. Обсуждение эффективных стратегий отказа и умения говорить «нет». Подчеркивается важность уверенности в себе и умения отстаивать свои принципы. Учащиеся должны осознать, что они имеют право на свой выбор.

Действия учителя: Организует ролевые игры и помогает учащимся отработать навыки отказа.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, делятся опытом, обсуждают стратегии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение альтернатив деструктивному поведению, таких как спорт, творчество, полезные хобби, общественная деятельность. Представление примеров успешных людей, которые ведут здоровый образ жизни и добились успеха в различных сферах. Поиск способов реализации своего потенциала и достижения целей без риска для здоровья. Подчеркивается важность саморазвития и поиска новых интересов.

Действия учителя: Демонстрирует примеры, предлагает учащимся поделиться своими увлечениями.

Действия учащихся: Делятся своими увлечениями, обсуждают альтернативы, вдохновляются примерами.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли семьи и общества в профилактике наркомании. Подчеркивается важность доверительных отношений между родителями и детьми, открытого диалога и поддержки. Рассмотрение роли школы, СМИ и общественных организаций в формировании здорового образа жизни. Обсуждение необходимости создания благоприятной среды, способствующей развитию личности и защите от негативного влияния.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подчеркивает важность сотрудничества между семьей, школой и обществом.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, обсуждают возможности сотрудничества.

Длительность: 5 мин.

Разработка учащимися плакатов или буклетов, пропагандирующих здоровый образ жизни и профилактику наркомании. Организация групповой работы и творческого подхода к решению задачи. Презентация и обсуждение результатов работы. Это позволяет учащимся закрепить полученные знания и проявить свою гражданскую позицию.

Действия учителя: Организует групповую работу, помогает учащимся в разработке материалов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают плакаты, презентуют результаты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и какие выводы они сделали. Определение того, что было наиболее полезным и интересным в рамках встречи. Рефлексия позволяет учащимся осознать свою роль в профилактике наркомании и сформировать активную жизненную позицию.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, сайтов и других ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения проблемы наркомании и здорового образа жизни. Рекомендации по поиску дополнительной информации и компетентной помощи. Обеспечение доступа к надежным источникам информации и возможность углубить свои знания по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.