Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Небольшая вводная беседа о том, что такое увлечения и почему они важны в жизни человека. Подчеркнуть, что увлечение – это занятие, которое приносит радость и удовольствие, помогает развиваться и самовыражаться. Можно начать с вопроса: «Чем вы любите заниматься в свободное время?» (с краткими ответами).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация, демонстрирующая разнообразие увлечений: спорт, музыка, танцы, рисование, рукоделие, чтение, программирование, научные исследования и т.д. Краткий рассказ о каждом увлечении, его преимуществах и возможностях развития. Важно показать, что увлечение может быть любым, главное, чтобы оно приносило удовольствие. Беседа: «Какие из этих увлечений вам кажутся интересными? Почему?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается создать «карту увлечений» – на листе бумаги изобразить свои интересы и увлечения в виде рисунков, символов, ключевых слов. Это может быть как существующее хобби, так и то, что хотелось бы попробовать. Задание выполняется индивидуально под спокойную музыку. После завершения прозвучит просьба поделиться своими картами. Важно создать атмосферу поддержки и понимания, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организация дискуссии о том, как увлечения влияют на развитие личности. Вопросы для обсуждения: «Как увлечение помогает вам развиваться?», «Какие качества развивает ваше хобби?», «Как увлечение помогает вам справляться со стрессом?», «Можно ли найти увлечение, которое будет полезно для будущей профессии?» Важно, чтобы учащиеся делились личным опытом и слушали друг друга.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии с использованием вопросов. «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что вам больше всего понравилось?», «Какие увлечения вам захотелось попробовать?», «Что вы можете сделать, чтобы развить свои интересы?». Поощрять выразительные ответы и активное участие. Подведение итогов и благодарность за участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Акцентирование внимания на том, что увлечение – это важная часть жизни каждого человека, которая делает ее более интересной и насыщенной. Напоминание о домашнем задании. Позитивное завершение – пожелание найти свое увлечение и получать от него удовольствие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.