Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу, предлагает игру на знакомство или небольшое упражнение на командообразование, чтобы настроить ребят на позитивный лад. Важно создать ощущение безопасности и открытости для дальнейшего обсуждения. Можно использовать короткие, ненавязчивые вопросы, например, «Какие у вас ассоциации с 7 классом?» или «Что вы ждете от этого учебного года?» Этап помогает ученикам расслабиться и подготовиться к более серьезной работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими наблюдениями о том, чем 7 класс отличается от предыдущих. Обсуждаются как учебные аспекты (количество предметов, сложность материала, требования учителей), так и внеучебные (новые учителя, организация внеклассных мероприятий, отношения с одноклассниками). Слова и фразы, высказанные учениками, записываются на доске или флипчарте, формируя коллективный список изменений. Важно, чтобы каждый ученик имел возможность высказаться.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими ожиданиями (чего они надеются достичь в 7 классе) и опасениями (что их беспокоит). Обсуждение проводится в формате круга, где каждый ученик может высказаться, не перебивая других. Учитель подбадривает и направляет дискуссию, подчеркивая, что опасения — это нормально, и что вместе можно найти способы их преодоления. Старайтесь выявить основные темы и общие проблемы, чтобы уделить им больше внимания в дальнейшем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики совместно разрабатывают "карту успеха" для 7 класса. Они предлагают идеи, что поможет им успешно учиться и строить отношения с одноклассниками. Карта может включать правила поведения в классе, советы по организации времени, полезные ресурсы (например, сайты для подготовки к домашним заданиям, контакты репетиторов), способы преодоления стресса и поддержания позитивного настроя. Все идеи записываются на листе бумаги или флипчарте, образуя визуальный план действий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На основе «карты успеха» класс вырабатывает общие правила поведения, которые помогут обеспечить комфортную и продуктивную учебную среду. Договоренности фиксируются и признаются обязательными для всех учеников. Важно, чтобы правила были сформулированы позитивно и отражали ценности сотрудничества, уважения и ответственности. Например, вместо «Не шуметь на уроках» - «Слушать учителя и не мешать другим».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в формате ответов на вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что было самым полезным?», «Какие рекомендации вы можете дать своим одноклассникам?» Учитель подводит итоги занятия, подчеркивая важность сотрудничества, взаимопомощи и позитивного настроя. Завершает классный час выражением уверенности в успехе семиклассников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.