Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Затем происходит краткое введение в тему классного часа, обсуждается значимость игр в жизни человека. Задается вопрос: «Какие игры вам нравятся и почему?». Обсуждаются ответы, проводится мозговой штурм по ассоциациям со словом «игра». Акцентируется внимание на том, что игры – это не только развлечение, но и важный инструмент развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет различные виды развивающих игр: логические, настольные, словесные, спортивные, когнитивные и т.д. Каждый вид игры кратко характеризуется, приводятся примеры. Учащимся предлагается поделиться своим опытом участия в подобных играх. Обсуждение идет в формате вопросно-ответной беседы, стимулирующей интерес к представленной информации. Акцент делается на то, что выбор игры зависит от индивидуальных предпочтений и целей развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается одна-две развивающие игры. Задача групп – ознакомиться с правилами игры, поиграть в течение определенного времени и обсудить, какие навыки развивает эта игра. Учитель выступает в роли консультанта, помогает группам разобраться с правилами и предоставляет необходимую поддержку. Активное участие каждого члена группы – ключевой элемент этого этапа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы, делится впечатлениями от игры, рассказывает о том, какие навыки удалось развить. Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогает выявить общие закономерности и сделать выводы о пользе развивающих игр. Акцент делается на выявлении связи между игровым процессом и развитием определенных навыков, таких как логическое мышление, внимание, память, командная работа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия: учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что вам понравилось больше всего?», «Как вы планируете использовать полученные знания в будущем?». Учитель подводит итоги, подчеркивает важность развивающих игр для всестороннего развития личности и благодарит учащихся за активное участие. Проще говоря - самооценка и подведение итогов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.