Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и его цель. Акцентирует внимание на важности знаний о малой родине для формирования личности. Вовлекает учеников в обсуждение, спрашивает, что они знают и любят в Самаре. Подчеркивает, что Самара – это не просто город, а место, где живут их семьи, друзья, где они растут и учатся. Можно начать с небольшого вопроса: “Какие ассоциации у вас вызывает слово 'Самара'?”.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация об истории Самары: основание города, развитие в разные исторические периоды, ключевые события. Краткое изложение основных этапов становления Самары от небольшого поселения до крупного промышленного и культурного центра. Особое внимание уделить роли Самары в военной истории России, ее значению как транспортного узла. Использовать визуальную информацию: старинные фотографии, гравюры, карты, для создания более наглядного представления о прошлом города. Во время рассказа задавать вопросы, чтобы поддерживать внимание учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, связанных с Самарой: ученых, писателях, художниках, спортсменах, политиках. Серия коротких рассказов о жизни и деятельности известных людей, родившихся или работавших в Самаре. Важно подчеркнуть их вклад в науку, культуру, спорт и другие области. Например, Алексей Толстой, Дмитрий Шостакович, Сергей Королёв и другие. Можно предложить ученикам заранее подготовить короткие сообщения об интересных им личностях, связанных с городом. Или использовать викторину с вопросами о знаменитых самарцах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Современная жизнь города: экономика, культура, достопримечательности, проблемы и перспективы развития. Обсуждение текущего состояния Самары, ее основных предприятий, культурных учреждений, достопримечательностей. Важно осветить и существующие проблемы города, такие как экология, транспорт, благоустройство. Предложить ученикам обсудить, что можно изменить в городе к лучшему. Можно показать видеоролик о современной Самаре, ее красоте и достижениях. Подчеркнуть роль молодежи в развитии города.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается в группах создать коллаж или небольшой рисунок, отражающий их представление о Самаре будущего. Задание направлено на развитие творческого мышления и формирование активной жизненной позиции. Ученики обсуждают в группах, каким они видят свой город через 10, 20, 50 лет. Какие новые технологии будут использоваться, какие изменения произойдут в архитектуре, экологии, культуре. Важно стимулировать учеников к проявлению фантазии и креативности. По итогам работы каждая группа представляет свой проект и объясняет свой выбор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение рефлексии с помощью вопросов: что нового узнали? Что понравилось больше всего? Что заставило задуматься? Подведение итогов классного часа. Учитель подводит итоги обсуждения, обобщает полученные знания. Подчеркивает важность любви к малой родине и активного участия в ее жизни. Отвечает на вопросы учеников. Напоминает о домашнем задании. Благодарит за активное участие в работе класса. Создание позитивного завершения встречи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.