Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на создание позитивного настроя (например, "комплимент соседу"). Ученики передают друг другу положительные эмоции и комплименты, что способствует сближению и созданию атмосферы взаимоуважения. Учитель кратко объявляет тему и цели классного часа, подчеркивая важность сплоченности и взаимопонимания в коллективе. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя комфортно и был готов к активному участию в дальнейшей работе. Создается непринужденная и доверительная обстановка, располагающая к открытому общению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма, в ходе которого учащиеся генерируют идеи о том, что делает их класс уникальным и отличным от других. Записываются все предложения на ватмане. Учитель модерирует процесс, стимулируя учеников к активному участию и поощряя даже самые необычные идеи. Обсуждаются предложенные варианты, выделяются наиболее значимые и интересные. Важно, чтобы каждый ученик имел возможность высказать свое мнение и почувствовать свою значимость. Цель этапа – выявить ценности и особенности, которые объединяют класс.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается написать на стикерах положительные качества своих одноклассников. Стикиры анонимно приклеиваются на ватман, образуя «Дерево добрых дел». Затем происходит обсуждение. Учитель акцентирует внимание на том, что каждый человек уникален и обладает своими сильными сторонами. Главная задача - увидеть и оценить положительные качества в других. Упражнение способствует развитию эмпатии и взаимоуважения. Важно подчеркнуть, что критика недопустима, а приветствуется только конструктивные замечания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Совместное создание списка правил, которые помогут строить позитивные отношения в классе. Учащиеся предлагают правила, которые, по их мнению, важны для создания комфортной и дружелюбной атмосферы. Учитель помогает сформулировать правила в четкой и понятной форме. Обсуждаются последствия нарушения правил и способы их решения. Важно, чтобы правила были не только сформулированы, но и приняты всеми учениками. Особое внимание уделяется правилам взаимоуважения и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в формате круга обратной связи. Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, что нового они узнали и что им понравилось больше всего. Учитель подводит итоги, подчеркивая, что самый классный класс – это класс, где царит взаимоуважение, поддержка и дружба. Ученики осознают, что каждый из них вносит свой вклад в создание позитивной атмосферы. Подчеркивается важность совместной работы и ответственности за общий успех. Используются позитивные утверждения и поощрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.