Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на продуктивную работу. Подчеркивание актуальности темы. Краткое введение в тему классного часа, акцентирование внимания на важности бережного отношения к природе, обсуждение возможных ассоциаций и личного опыта, связанных с природой и экологическими проблемами. Задача – вовлечь учеников в обсуждение и пробудить интерес к теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего масштабы загрязнения окружающей среды и его последствия для живых организмов. Обсуждение увиденного. Вопросы для обсуждения: что вас удивило в видеоролике? Какие чувства он вызвал? Какие последствия загрязнения окружающей среды вы видите в своем регионе? Цель – эмоциональное вовлечение учащихся в проблему, визуализация негативных последствий загрязнения и стимулирование критического мышления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы. Каждая группа анализирует причины загрязнения окружающей среды (вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха, почвы, отходы и т.д.) и его последствия. Группы представляют свои выводы в виде схемы или презентации. Важно, чтобы учащиеся не просто перечисляли факты, а объясняли взаимосвязи между причинами и следствиями. Задача – развитие аналитических навыков, умения работать в команде и представлять результаты своей деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Организация игры, нацеленной на демонстрацию важности раздельного сбора мусора. Учащимся предлагается отсортировать различные виды отходов по контейнерам (бумага, пластик, стекло, металл, органические отходы). Комментирование процесса сортировки. Подчеркивание важности переработки отходов для сохранения природных ресурсов. Цель – закрепление знаний о правилах раздельного сбора мусора и формирование практических навыков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Каждой группе предлагается создать плакат, призывающий к бережному отношению к природе. Плакаты должны содержать слоганы, рисунки, отражающие проблему загрязнения окружающей среды и пути ее решения. Презентация плакатов. Выбор лучшего плаката путем голосования. Задача – развитие творческих способностей, умения выражать свои мысли в визуальной форме и пропагандировать экологические ценности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение вопросов рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего затронуло?» и «Что вы готовы изменить в своей жизни, чтобы помочь природе?». Подчеркивание важности личного вклада каждого в охрану окружающей среды. Вручение благодарностей за активное участие. Акцент на том, что забота о природе – это не только обязанность, но и проявление любви к своему дому – нашей планете.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.