Приветствие. Представление темы классного часа и её актуальности. Задайте вопрос учащимся: «Что для вас значит селфи?». Поговорите о том, почему селфи стали таким распространенным явлением, особенно среди подростков. Обсудите, как часто они сами делают и публикуют селфи, и с какой целью. Создайте атмосферу доверия, чтобы учащиеся могли открыто делиться своими мыслями и опытом. Подчеркните, что цель классного часа – не осудить или запретить селфи, а помочь осознанно относиться к этому явлению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Разбор понятия «селфи» и его истории. Проведите короткую лекцию, рассказывающую о происхождении селфи, эволюции этого явления с развитием технологий. Покажите примеры первых селфи и сравните их с современными. Обсудите, почему селфи стали настолько популярными, какие психологические потребности удовлетворяют селфи, какие социальные факторы влияют на эту популярность. Предложите учащимся поделиться своим личным опытом, объяснив, зачем они делают селфи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Работа в группах по анализу ситуаций. Разделите класс на группы и предложите каждой группе карточку с ситуацией, связанной с селфи (например, кибербуллинг, публикация личной информации, сравнение себя с другими). Попросите группы обсудить ситуацию, выделить риски и возможности, предложить пути решения проблемы. После обсуждения в группах каждая группа представляет свои выводы всему классу. Организуйте общую дискуссию, обобщите риски и возможности, связанные с селфи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в социальных сетях. Совместно с учащимися разработайте правила безопасного поведения при создании и публикации селфи. Подчеркните важность защиты личной информации, уважительного отношения к другим пользователям, осознанного выбора контента. Обсудите настройки приватности в социальных сетях, возможности блокировки и жалоб на нежелательный контент. Поговорите о важности цифровой репутации и последствиях неосторочных публикаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Анализ примеров селфи и обсуждение влияния фильтров и ретуши на восприятие реальности. Покажите учащимся примеры селфи с использованием различных фильтров и ретуши. Обсудите, как эти инструменты влияют на восприятие реальности, как они могут формировать нереалистичные стандарты красоты и негативно влиять на самооценку. Обратите внимание на разницу между настоящим и идеализированным образом в социальных сетях. Поощряйте учащихся к самопринятию и позитивному самовосприятию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов. Предложите учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа, сформулировать личные выводы и решения. Используйте метод “Микрофон” или анкету для сбора обратной связи. Выразите благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.