Учитель приветствует класс, создает атмосферу доверия и открытости. Можно начать с небольшого упражнения на сплочение, например, «комплимент другу». Объявляется тема классного часа с акцентом на важность обдумывания своего будущего, подчеркивается, что это время для размышлений и планирования, а не для жестких решений. Важно вызвать интерес и позитивные эмоции у учеников, чтобы они были готовы к активному участию в дальнейшей работе. Подчеркивается, что не существует правильных или неправильных ответов, ценно любое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация короткого мотивационного видеоролика, рассказывающего о перспективных профессиях будущего и возможностях, которые они предоставляют. В ролике должны быть представлены различные сферы деятельности, от IT и науки до искусства и социальных услуг. После просмотра учитель задает вопросы: «Какие профессии вас заинтересовали?», «Что удивляет в мире профессий будущего?», «Как вы думаете, какие навыки будут наиболее востребованы?». Цель – привлечь внимание учеников к разнообразию выбора и стимулировать их к обдумыванию своих интересов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается выполнить индивидуальное задание: составить список своих сильных сторон, интересов и увлечений. Можно использовать предложенные шаблоны или предложить ребятам составить список самостоятельно. Затем они делятся своими размышлениями в небольших группах (по 3-4 человека), обсуждая, как эти качества могут быть применены в различных профессиях. Учитель оказывает помощь и поддержку, направляет дискуссию и задает наводящие вопросы. Важно, чтобы ученики осознали свои уникальные особенности и возможности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение перспективных направлений развития в различных сферах деятельности. Учитель рассказывает о тенденциях рынка труда, востребованных профессиях и новых технологиях. Ученики делятся своими знаниями и мнениями, задают вопросы. Можно использовать презентацию с информацией о различных профессиях и требованиях к ним. Важно привлечь внимание к профессиям, которые сочетают в себе технические знания и творческие навыки. Основная цель – расширить кругозор учащихся и предоставить им актуальную информацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается составить примерный план действий для достижения своих целей. Например, если ученик мечтает стать программистом, он должен указать, какие предметы нужно хорошо учить, какие курсы пройти, какие навыки развивать. Учитель помогает ученикам конкретизировать свои планы и разбить их на более мелкие шаги. Важно подчеркнуть, что достижение цели требует усилий и настойчивости. Ребятам также предлагают подумать о возможных трудностях и способах их преодоления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии с помощью вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым полезным?», «Какие выводы вы сделали?», «Что изменилось в вашем представлении о будущем?». Учитель благодарит учеников за активное участие и желает им успехов в достижении своих целей. Напоминает о домашнем задании и подчеркивает, что планирование будущего – это непрерывный процесс, который требует постоянного внимания и корректировки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.