Учитель приветствует класс, предлагает начать с короткой игры-знакомства, например, передача комплимента по кругу или короткий рассказ о себе. Цель этапа – создание доверительной обстановки и стимулирование позитивного настроя учащихся к предстоящему обсуждению. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя включенным в процесс и комфортно себя ощущал. Подчеркнуть, что сегодня мы говорим о важности общения и взаимопонимании, избегая оценивания и критики.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель задает вопрос: «Что для вас означает понятие «круг общения»?». Побуждает к обсуждению, выслушивает разные точки зрения. Вместе с учащимися формулируют определение понятия, подчеркивая, что круг общения – это не просто количество знакомых, а качество этих связей и их влияние на нашу жизнь. Обсуждаются вопросы: «Как формируется круг общения?», «Какие факторы влияют на его расширение?». Подчеркивается, что изменение круга общения происходит постоянно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на две группы. Первой группе предлагается составить список преимуществ узкого круга общения (например, глубина взаимопонимания, надежность), второй – широкого (например, новые перспективы, обмен опытом, разностороннее развитие). Затем группы обмениваются списками и обсуждают их. Учитель модерирует дискуссию, акцентируя внимание на том, что оптимальный вариант – баланс между глубиной и широтой. Важно, чтобы они осознали, что и узкий, и широкий круг общения имеют свои плюсы и минусы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учитель предлагает карточки с различными социальными ситуациями, например, знакомство с новым одноклассником, общение с человеком, имеющим другую точку зрения, преодоление конфликта. Учащиеся в группах обсуждают, как лучше действовать в каждой ситуации, какие навыки необходимы для успешного общения. Подчеркивается важность уважения, эмпатии и умения слушать. Важно обсудить потенциальные сложности и способы их преодоления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подводя итог, учитель задает вопрос: «Какие шаги вы можете предпринять, чтобы расширить свой круг общения?». Учащиеся делятся своими идеями, учитель дополняет и систематизирует их, например, участие в кружках и секциях, волонтерство, посещение мероприятий, онлайн-общение. Обсуждается важность инициативности и открытости новым знакомствам. Задать вопрос: «Какие препятствия могут помешать в этом, и как их можно преодолеть?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится блиц-опрос, как указано в поле 'reflection'. Учитель благодарит учеников за активное участие в обсуждении и подводит итог классного часа, подчеркивая важность развития социальных навыков и расширения круга общения для успешной адаптации в обществе и личностного роста. Важно, чтобы каждый ученик ушел с каким-то конкретным выводом для себя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.