Учитель приветствует учащихся, создаёт позитивный настрой, объявляет тему и цели классного часа. Можно начать с короткой шутки или забавного случая из жизни, чтобы привлечь внимание и расположить к общению. Важно подчеркнуть, что смех – это естественная реакция человека и важный элемент здоровой жизни. Обсуждение правил поведения во время классного часа (уважение к мнению других, отсутствие оскорбительных высказываний).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Мини-лекция с использованием презентации о роли юмора в жизни человека, его значении для здоровья и благополучия. Обсуждение различных видов юмора: сатира, ирония, юмор, сарказм. Примеры из литературы, кино, повседневной жизни. Важно подчеркнуть разницу между добрым юмором и сарказмом, который может быть обидным. Учащимся предлагается привести собственные примеры различных видов юмора.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение физиологического и психологического воздействия смеха на организм человека (укрепление иммунитета, снижение стресса, улучшение настроения, повышение работоспособности). Возможно использование короткого видеоролика о пользе смеха. Учащимся предлагается поделиться личным опытом: как смех помогает им справиться с трудностями и улучшить самочувствие. Обсуждение роли эндорфинов – гормонов счастья, выделяющихся во время смеха.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Интерактивное упражнение: работа в группах. Каждая группа получает карточку с описанием сложной или неприятной ситуации. Задача – придумать юмористический способ разрешения этой ситуации. Презентация результатов работы групп. Обсуждение: насколько юмор помогает смягчить ситуацию и найти выход из неё. Важно подчеркнуть, что юмор не всегда уместен, и нужно чувствовать границу между шуткой и неуважением.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение правил хорошего тона в отношении юмора: что можно шутить, а что – нет. Важность уважительного отношения к чувствам других людей, избежание оскорбительных шуток и высмеивания чужих недостатков. Примеры ситуаций, когда юмор может быть неуместен: в момент трагедии, при обсуждении личных проблем другого человека. Обсуждение понятия «черного юмора» и его допустимости.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся анонимно на стикерах отвечают на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часе?», «Как я могу использовать юмор в своей жизни?». Обсуждение ответов, подведение итогов. Учитель благодарит учащихся за активное участие и высказывает надежду, что они будут чаще улыбаться и смеяться.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.