Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на создание позитивного настроя. Например, «Круг доверия»: учащиеся по очереди произносят свои имена и одно хорошее качество, которое они ценят в своих одноклассниках. Цель этапа – установить доброжелательный тон и подготовить учащихся к совместной работе. Важно подчеркнуть, что в классе создаётся безопасное пространство для высказывания мнений и обмена чувствами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма с вопросом: «Что для вас значит понятие команда?». Учащиеся высказывают свои идеи, которые записываются на ватмане. Ведущий направляет дискуссию, чтобы выявить ключевые качества эффективной команды, такие как доверие, взаимопомощь, ответственность, общие цели и уважение. Этот этап помогает учащимся осознать важность этих качеств для успешного взаимодействия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся становятся в круг. Первый участник держит клубок ниток и называет имя другого ученика, чьё качество он ценит. Затем он передает клубок этому ученику, и тот, в свою очередь, повторяет действие. В результате образуется паутина из ниток, символизирующая взаимосвязи в классе. Это упражнение помогает увидеть, насколько тесно связаны между собой члены коллектива и как важно ценить друг друга. Нити как символ связи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Класс делится на небольшие группы. Каждая группа получает задание: определить сильные стороны каждого из участников группы. Учащиеся пишут эти качества на стикерах и приклеивают их на лист бумаги. Затем каждая группа представляет результаты своей работы всему классу. Цель - помочь учащимся увидеть свои сильные стороны и узнать о достоинствах своих одноклассников, укрепить уважение и поддержку. Важно избегать критики и сосредотачиваться на положительных качествах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

После представления результатов работы в группах, проводится общее обсуждение. Ведущий предлагает сформулировать общие правила командной работы, которые помогут улучшить взаимодействие в классе. Правила записываются на ватмане и станут своеобразным кодексом поведения для учащихся. Также обсуждаются возможные конфликты и способы их разрешения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Микрофон»: каждый учащийся высказывает свои впечатления от классного часа, делится тем, что нового узнал, и отвечает на вопросы: «Что мне понравилось больше всего?», «Что я могу применить на практике?». Ведущий подводит итоги и благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.