Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Кратко объясняет важность темы дружбы в подростковом возрасте, подчеркивает, что каждый человек уникален, и умение находить общий язык с разными людьми – важный навык. Можно начать с небольшой цитаты о дружбе или истории, привлекающей внимание. Задача этапа – вовлечь учащихся в обсуждение и заинтересовать темой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организуется мозговой штурм, в ходе которого учащиеся называют ассоциации, связанные с понятием дружбы. Учитель записывает все ответы на доске или проекторе. Важно поддержать любые идеи и не критиковать высказывания. Затем, вместе с учащимися, происходит систематизация ответов и выделение ключевых характеристик настоящей дружбы: доверие, взаимопомощь, уважение, общие интересы и т.д. Этап направлен на активизацию индивидуального опыта учащихся и формирование общего понимания концепции дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с описанием различных ситуаций, связанных с дружбой (конфликты, предательство, помощь другу в трудной ситуации и т.д.). Задание каждой группы – проанализировать ситуацию, определить, как поступить правильно, и представить свое решение классу. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и помогая учащимся найти конструктивные решения. Важно подчеркнуть важность эмпатии и умения понимать точку зрения другого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся разыгрывают небольшую ролевую игру, где им предлагается разрешить конфликтную ситуацию между друзьями. Например, два друга хотят пойти на разные мероприятия, или один друг обиделся на другого за несправедливый поступок. Задача участников – продемонстрировать навыки конструктивного общения и поиска компромисса. Учитель наблюдает за игрой и дает обратную связь, отмечая положительные моменты и указывая на возможные ошибки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель поднимает вопрос о том, что люди разные, и у каждого есть свои особенности, сильные и слабые стороны. Важно подчеркнуть, что настоящая дружба ценит индивидуальность человека, а не пытается его изменить. Учащиеся делятся своими мыслями о том, как принимать людей такими, какие они есть, и находить общий язык с разными характерами. Цель этапа – формирование толерантного отношения к разнообразию и развитие навыков адаптации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в виде мини-дискуссии, где каждый ученик делится своим главным выводом из классного часа и рассказывает, что нового он узнал о дружбе и взаимоотношениях. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и подчеркивает важность применения полученных знаний в жизни. Подводится итог, подтверждается ценность дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.