Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу с помощью музыки или короткого упражнения на сплочение. Предлагает вспомнить ситуации, когда доброе слово или поддержка помогли им почувствовать себя лучше. Напоминает о правилах уважительного общения и важности участия каждого в обсуждении. Кратко объявляет тему, цель и задачи классного часа. Необходимо создать чувство комфорта и заинтересованности в предстоящей работе, настроить класс на открытый диалог.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия общения: его виды, цели и функции. Учитель задает вопросы: «Что для вас значит общение?», «Какие формы общения вам наиболее приятны?», «Какие трудности возникают у вас при общении?». Демонстрация слайдов презентации с изображениями, иллюстрирующими различные ситуации общения (дружеская беседа, спор, конфликт и т.д.). Подчеркивается важность вербального и невербального общения, осознания своего влияния на собеседника, а также необходимость учитывать контекст общения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Объяснение понятия эмпатии – способности сопереживать и понимать чувства других людей. Обсуждение примеров эмпатичного и неэмпатичного поведения. Упражнение: «Представьте себя на месте другого». Учащимся предлагается описать свои чувства и мысли, если бы они оказались в определенной ситуации, представленной учителем. Важно заострить внимание на том, что эмпатия не означает согласие с точкой зрения другого человека, а лишь понимание его чувств. Далее происходит совместный анализ, как эмпатия помогает строить хорошие отношения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с описанием различных конфликтных ситуаций (ссора с другом, непонимание с учителем, спор в семье и т.д.). Каждая группа должна разыграть свою ситуацию, демонстрируя навыки конструктивного общения и разрешения конфликтов. После каждой ролевой игры проводится обсуждение с участием всей группы: что было сделано правильно, какие ошибки были допущены, что можно было сделать по-другому. Важно поощрять учащихся к поиску компромиссных решений и проявлению уважения к мнению других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Совместное составление списка правил эффективного общения (слушать активно, говорить четко и ясно, уважать мнение собеседника, избегать критики и обвинений, проявлять эмпатию и т.д.). Учитель координирует обсуждение, направляя его в конструктивное русло. Важно подчеркнуть, что соблюдение этих правил помогает создать атмосферу доверия и взаимопонимания в общении. Получившийся список правил может быть оформлен в виде плаката и размещен в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы для рефлексии. Учащиеся делятся своими впечатлениями. Краткое резюме: общение – это важный инструмент для построения позитивных отношений, развития эмпатии и успешного взаимодействия. Выражение благодарности за участие и пожелание применять полученные знания в повседневной жизни. Музыкальное сопровождение создает положительный эмоциональный фон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.