Начало занятия с приветствия и короткого упражнения на установление контакта (например, передача комплимента по кругу). Цель – создать доброжелательную атмосферу в классе и настроить ребят на позитивное взаимодействие. Учитель может начать с примера доброго дела, которое произошло с ним лично, и предложить ученикам продолжить, сказав, что их радует или вдохновляет. Акцент делается на том, что тепло и поддержка важны для каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия доброты и сочувствия. Учитель задаёт открытые вопросы: «Что для вас значит быть добрым?», «Когда вы чувствуете себя счастливыми, когда делаете что-то хорошее для других?». Важно побудить учеников к размышлениям о том, как доброта проявляется в повседневной жизни, в школьном коллективе, в семье. Поощряются примеры из личного опыта и обсуждение различных проявлений доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся садятся в круг, и каждый по очереди передает «тепло рук» следующему, произнося приятное пожелание или комплимент. Цель – помочь ребятам почувствовать себя частью единого коллектива, ощутить поддержку и внимание со стороны одноклассников. Учитель следит за тем, чтобы упражнение проходило в атмосфере взаимоуважения и доброжелательности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Беседа о том, как добрые поступки влияют на эмоциональное состояние людей. Учитель предлагает ученикам вспомнить ситуации, когда им оказывали помощь или поддержку, и как они себя чувствовали. Затем обсуждаются последствия добрых дел не только для тех, кому они адресованы, но и для самого совершающего поступок. Важно сделать вывод о том, что добрые дела приносят радость и удовлетворение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся составляют список личных добрых дел, которые они планируют совершить в течение ближайшей недели. Это могут быть небольшие поступки, такие как помощь близким, уступка места в транспорте, комплимент однокласснику. Учитель предлагает ребятам записать свои планы и при необходимости обсудить их с одноклассниками.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Заключительное обсуждение, подводящее итоги классного часа. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали на этом занятии?», «Что вас больше всего затронуло?», «Как вы планируете использовать полученные знания на практике?». Заключительное слово учителя: призыв к совершению добрых дел и поддержанию теплой атмосферы вокруг себя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.