Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое введение в тему классного часа. Подчеркнуть важность культуры речи в современном мире и актуальность проблемы сквернословия. Создание атмосферы доверия и открытости для свободного выражения мыслей и мнений. Установление правил поведения во время дискуссии: уважение к чужой точке зрения, конструктивная критика, отсутствие оскорблений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Предложить учащимся ответить на вопрос: «Почему люди используют нецензурную лексику?». Записать все ответы на ватмане. Обсудить полученные результаты, выделить основные причины сквернословия (эмоциональное состояние, влияние окружения, желание казаться крутым, отсутствие словарного запаса и т.д.). Подчеркнуть, что понимание причин – первый шаг к решению проблемы. Подвести к мысли, что за сквернословием часто скрывается неуверенность в себе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Предложить учащимся несколько ситуаций, в которых используется ненормативная лексика (например, ссора с другом, разговор с учителем, общение в социальных сетях). Обсудить, как можно было бы решить эти ситуации, используя другие слова. Спросить, какие чувства вызывают у них бранные слова, когда их слышат. Подчеркнуть, что сквернословие может оскорбить, обидеть и испортить отношения. Предложить подумать о том, какое впечатление производит человек, использующий нецензурную брань.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Раздать учащимся карточки со словами. Предложить им заменить каждое слово на синоним, не имеющий негативного окраса. Например, «отстой» - «плохой», «ужасный», «бестолковый»; «тупой» - «недалекий», «неумный», «непонимающий». Обсудить, насколько изменился смысл фраз после замены слов. Подчеркнуть, что богатый словарный запас позволяет выражать свои мысли более точно и эффективно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Показать короткий видеоролик о культуре речи или о влиянии языка на мышление. Обсудить увиденное, выделить основные идеи. Подчеркнуть, что язык – это инструмент, который можно использовать как во благо, так и во вред. Важно научиться использовать его осознанно и ответственно. Обсудить примеры красивой, выразительной речи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обобщить основные идеи классного часа. Задать учащимся вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что вам понравилось больше всего?», «Какие изменения вы готовы внести в свою речь?». Поблагодарить за активное участие в обсуждении. Подчеркнуть, что создание территории без сквернословия – это общая задача, требующая усилий от каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.